jueves, 24 de junio de 2010

noticia

Los psiquiatras y psicólogos empiezan a ir al senado


La Comisión de Legislación General de la Cámara alta recibirá el martes a 15 psiquiatras y psicólogos que opinarán sobre el proyecto de ley que modifica el Código Civil, a fin de permitir el casamiento entre personas del mismo sexo.

En tanto, el organigrama entregado por esa comisión, que encabeza la justicialista puntana Liliana Negre de Alonso, contempla la continuidad de las audiencias públicas de consulta en las provincias para el próximo miércoles en Córdoba, en tanto que dos días después seguirá en San Juan el viernes.

La actividad de la Comisión continuará con las reuniones que se realizarán el 28 de junio, en Mendoza; el 1 de julio, en Jujuy; y el día 2, en Neuquén.

El martes, en tanto, un grupo de especialistas, divididos en dos turnos, disertarán a partir de las 10 en el Salón Arturo Illia, del palacio del Congreso de la Nación.

El primer grupo estará integrado por Gabriel Rolón, Alfredo Grande, Gerardo Perazo, Gabriel Flores Ciani, Sara Slapak, Leónidas del Carmen Fuentes y Pablo y Marcela Caballero.

Por la tarde, a partir de las 17, minutos después de terminado el partido de Argentina y Grecia, concurrirán Eva Giberti, Eva Rotemberg, Mabel Guzzo Borghetti, Beatriz Agrest Wainer, Viviana Duarte, Elcira Nazar Espeche de Urraza, Adriana Beatriz Boato y Zelmira Bottini.

La presidente de la comisión, Negre de Alonso, lidera el rechazo a permitir el matrimonio homosexual, tal como dejó claro ayer durante una marcha que se realizó en San Luis, provincia de la que es oriunda.

La senadora puntana sostuvo que el proyecto de ley, que cuenta con media sanción de Diputados, "se gestó en el puerto" y "es una ley que gestaron los porteños", que quieren que "Buenos Aires sea la capital gay del mundo".

"Quieren atropellarnos a las provincias argentinas, como si la Argentina fuera sólo Buenos Aires", apuntó.

La representante por la mayoría política de San Luis se ubicó como líder de "una cruzada" para evitar que las parejas homosexuales puedan contraer matrimonio.

También ayer, en Mendoza, los sectores conservadores salieron a la calle a manifestarse en contra de una ley de ese tipo, por lo que se estimaba que entre ambas provincias cerca de 4.000 personas se expresaron en ese sentido.

Además, católicos, evangélicos y laicos anunciaron en San Juan la realización de una protesta similar, el viernes próximo.

El obispo de San Luis, Jorge Lona, propuso ayer imponer "tratamientos psiquiátricos" a las personas de condición homosexual para que "puedan modificar su orientación".

Por otra parte, la última audiencia de consulta convocada por la comisión que preside Negre de Alonso se llevó a cabo el viernes en Tucumán.

Negre de Alonso, que presidió ese encuentro, aseguró allí que en las cinco provincias recorridas hasta hoy "la mayoría se pronunció por una legislación a favor de estas uniones o convivencias, pero no acepta la redefinición del matrimonio".





Un reclamo por la “ternura de Estado"
El psicoanalista Alfredo Grande se refirió en esos términos a la necesidad de reemplazar “el miedo por la alegría”. La decana de Psicología de la UBA, Sara Slapak, pidió “diferenciar posiciones religiosas de prejuicios”.


Por Soledad Vallejos

A dos semanas de que se dictamine el proyecto de ampliación del matrimonio civil, la mañana y la tarde de ayer congregaron en el Senado a psicólogos y psiquiatras. Celebridades mediáticas y de la academia se alternaron con profesionales identificados con ámbitos confesionales y hasta un pastor que omitió presentarse como tal. La jornada, inevitablemente fragmentada y atravesada por el partido de la Selección, reunió tantos argumentos favorables nuevos como repetidos en contra, ante una Comisión de Legislación General algo mermada (además de la presidenta, Liliana Negre de Alonso, sólo la senadora María José Bongiorno estuvo presente).

En el principio, el abogado de la Comunidad Homosexual Argentina (CHA), Pedro Paradiso Sottile, ratificó que esa ONG “apoya desde el principio de este debate el proyecto de modificación de la ley de matrimonio” y recordó que había solicitado “públicamente a las y los legisladores que retiraran los proyectos de unión civil porque el objeto del presente debate es el matrimonio”. La aclaración vino a deslindar opiniones, puesto que la semana pasada la jueza Graciela Medina, al recomendar el proyecto de unión civil en lugar del de matrimonio, se presentó ante el Senado vistiendo remera de la CHA y recordando que oficia allí de asesora.

Poco después, el psicólogo mediático Gabriel Rolón (“con quien hemos compartido la mesa de un conocido programa de televisión, el de Mirtha Legrand”, recordó Negre) indicó que la mención a Dios que hace la Constitución Nacional “no debe funcionar como una atadura” para “el pensamiento libre”. En una intervención que enumeró, minuciosamente, las diferencias entre la sexualidad instintiva de los animales y la sexualidad humana, atada al placer y no exclusivamente a la procreación, Rolón no se privó de ejemplos: “Cuando tenemos relaciones para procrear, nos permitimos contarlo. Uno va a una reunión y ella dice a sus amigos: ‘Con Alberto hace dos meses que estamos buscando’. Todo el mundo le dice: ‘Qué bien, qué bueno’. Nadie dice ‘con Alberto estamos buscando un orgasmo’, que es el motivo de la mayoría de los encuentros sexuales”.

Rolón insistió en que el matrimonio es más que una búsqueda por procrear, por lo que el nombre del matrimonio entre personas del mismo sexo “no puede ser otro que el que se usa para matrimonios heterosexuales”. Si el término tiene acepción exclusivamente religiosa, “no se lo robemos” a la Iglesia Católica, “busquemos otro para todos los matrimonios civiles”. Respaldó la adopción por parte de matrimonios integrados por personas del mismo sexo y, como también haría luego el psicoanalista Alfredo Grande, observó el argumento según el cual eso sería en detrimento de niños y niñas porque sus pares los discriminarían. “Se quiere hacer cargo a los sujetos de las culpas de la sociedad. Yo he escuchado: ‘¿Y cómo lo van a tratar a ese chico en el colegio?’. ¿Es culpa de ese chico? ¿Es culpa de los padres del chico? ¿O es culpa de los padres de los compañeros, esos que por ser diferentes los van a tratar distinto?”

Para “un país que ha sufrido el terrorismo de Estado”, Alfredo Grande reclamó el ejercicio de la “ternura de Estado”, una categoría definida como una nueva legalidad inclusiva, en la que “buscamos pasar del miedo a la libertad a una libertad vivida con alegría. Se trata de la “batalla cultural más hermosa de todas”, insistió, en la que “seremos todos vencedores y no habrá ningún vencido”.

Servirse de cifras de supuestos estudios para referir datos “científicos, y no hablar desde la psicología, como Rolón”, fue la estrategia de Gerardo Perazzo, quien razonó: “Soy médico urólogo y hago bioética”. Entre personas del mismo sexo, “no hay unión, sino usos desnaturalizados” del cuerpo, afirmó, antes de reeditar afirmaciones curiosas acerca de la mayor tendencia a la promiscuidad, las enfermedades mentales y físicas, entre otros males, que sufrirían gays y lesbianas. Lo mismo hicieron, por la tarde, la directora del Instituto para el Matrimonio y la Familia de la UCA, Zelmira Bottini, la docente de la UCA Viviana Duarte, la catequista y psicóloga de la USAL Beatriz Boato y la directora del Centro para la Defensa de la Vida y la Familia de la Ucalp, Elcira Nazar Espeche.

En idéntico sentido, pero imprimiendo fuerte emotividad a su intervención, habló Gabriel Flores Ciani. Fue presentado como “médico psiquiatra”, pero omitió aclarar que también es pastor y fundador de la Iglesia JNS Fuente de Vida. Entre menciones a Dios y referencias a “queridos muchachos” que se acercan a él para contar sus sufrimientos por ser gays sin desearlo, afirmó que la homosexualidad es una “parafilia”, una “conducta sexual inadecuada” como “la zoofilia, la pedofilia, la necrofilia, la coprofilia”. La enumeración estremeció a un grupo de señoras, que no pudieron contener un sonoro “hmmm”.

Todas esas afirmaciones fueron rebatidas a lo largo de la intervención de la decana de la Facultad de Psicología de la UBA, Sara Slapak, quien además de aportar argumentos y estudios referenciables, ratificó el apoyo que, días atrás, el Consejo Superior de la UBA brindó a la ampliación del matrimonio civil. Hay que diferenciar, dijo, “entre las posiciones religiosas y filosóficas y los prejuicios”, que “son tóxicos” y acarrean “decisiones hipócritas y abusos de poder”.

martes, 15 de junio de 2010

Jornada

1º Jornadas Nacionales sobre

“Salud sexual en Discapacidad”



Buenos Aires, Argentina,

24 y 25 de septiembre de 2010


Sede: Palacio Rodríguez Peña, Rodríguez Peña 361 - Ciudad de Buenos Aires





Organiza: Periódico El Cisne

Coordinación General: Prof. María Marta Castro Martín



Horario de las jornadas: de 9 a 17 hs.



Informes e inscripción:

Doblas 415 - 2º 7, Cap. Fed. Tel.: 4901-9168 / 15-6164-3432 (lunes a viernes de 9 a 17 hs.). E-mail: info@elcisne.org





Ejes temáticos:




§ La sexualidad de nuestra época.

§ Valores sexuales y discapacidad.

§ Roles de género.

§ Comunicación efectiva entre los diferentes actores terapéuticos y educativos.

§ La salud sexual y el proceso de sexuación.

§ Propuestas educativas.

§ Abuso sexual.

§ Violencia sexual.

§ Marco terapéutico. Casos clínicos.

§ La educación sexual en las distintas áreas terapéuticas y pedagógicas.

§ La sexualidad y las discapacidades motoras.

§ La sexualidad y las discapacidades mentales.

§ La sexualidad y las discapacidades sensoriales.

§ Sexualidad y lesiones medulares.

§ Historias de amor. Una realidad posible.



Disertantes invitados:



§ Lic. Lina Pannía

§ Lic. Marta Glover

§ Dra. Marta Susana Martín

§ Lic. Claudia Assisa

§ Lic. Nicolás Ozu

§ Lic. Candela Di Pardo

§ Lic. Isabel Bruch

§ Dr. Antonio César Consoli

§ Lic. María Fernanda Martín

§ Lic. Carlos Iñón

§ Lic. Néstor Castagno

§ Lic. Néstor Medvuidenur

§ Lic. Magnolia Téllez

§ Lic. Rosa Entel





SE ENTREGARÁN CERTIFICADOS - VACANTES LIMITADAS





Aranceles del evento:



· Hasta el 15 de junio de 2010 _______________$ 130.-

· Hasta el 5 de agosto de 2010_______________$ 160.-

· Hasta el 24 de septiembre de 2010___________$ 190.-



Consultar descuentos por grupos.







Formas de pago:



1. PERSONALMENTE EN LA SECRETARÍA DEL SIMPOSIO:

Doblas 415, 2º7 Capital federal. Horario de atención: de lunes a viernes de 10 a 17 hs. Tel.: 4901-9168 / 15-6164-3432





2. DEPÓSITO BANCARIO:
A nombre de "Ricardo Unamuno"

- BANCO DE GALICIA: Caja de ahorro 4010483-3 027-1




3. TRANSFERENCIA BANCARIA:
Desde cualquier banco del país puede hacer una transferencia a nombre de
"Ricardo Unamuno" utilizando los siguientes datos:
- CBU: 0070027630004010483311
- CUIT: 20-16764075-4




· Luego envíe el comprobante del depósito o transferencia bancaria al fax (011) 4901-9168, adjuntando la ficha de inscripción.







Ficha de inscripción:



Apellido y nombre: ________________________________________________________



Documento de Identidad / Tipo Nº: ___________________________________



Domicilio: ________________________________________________________



Localidad: ________________________________________________________



Tel.: _____________________________________________________________



E-mail: ___________________________________________________________

propuesta laboral

MINISTERIO DE SALUD DE LA NACIÓN
SECRETARÍA DE DETERMINANTES DE LA SALUD Y RELACIONES SANITARIAS

DIRECCIÓN NACIONAL DE SALUD MENTAL Y ADICCIONES


Esta Dirección Nacional tiene el agrado de convocar a profesionales del campo de la salud mental, psiquiatras y psicólogos (etapa I), a sumarse al equipo del Programa de Abordaje Sanitario Territorial (camiones sanitarios) que impulsa este Ministerio.

Es un Proyecto de alta complejidad para la atención primaria de la salud, con el fin de profundizar la calidad de vida en zonas de mayor vulnerabilidad de NOA, NEA y del Conurbano Bonaerense. El mismo cuenta con Unidades móviles sanitarias, con equipamiento tecnológico en odontología, pediatría, tocoginecología; radiología, sistema de imágenes, ecografías, mamografías y Sala de rayos X, entre otras especialidades. A partir de la iniciativa de esta Dirección Nacional se incluirán profesionales de Salud Mental en dicho dispositivos. Estos se sumarán al trabajo que ya desde mayo pasado vienen realizando colegas de nuestro ámbito de incumbencia en el Tren Sanitario, que recorre el país, siguiendo itinerarios de la red ferroviaria nacional.

Esta primera convocatoria es para trabajar en el conurbano bonaerense en el horario de 9 a 17 hs., los psiquiatras a través de una guardia diaria semanal y los psicólogos, de lunes a viernes, en el mencionado horario.


Los interesados deberán enviar vía mail su C.V., según el modelo normatizado que se adjunta (enviar al E-mail: dirnacsmyad@msal.gov.ar ). Solamente se aceptará esta vía de presentación. Posteriormente serán preseleccionados y se realizarán entrevistas de trabajo en las próximas semanas.



Lic. Yago Di Nella
Director Nacional de Salud Mental y Adicciones
Ministerio de Salud – Presidencia de la Nación

jueves, 10 de junio de 2010

Formación de facilitadores lúdicos en la cotidianeidad
Aprobación en trámite del Consejo General de Educación de Entre Ríos.
Acompañamiento del Inst. Sup. de Formación Docente “Dra. Carolina Tobar García"

Inicio: 26 de junio en la ciudad de Paraná.
Inscripción: Preinscripción abierta

Disertantes
Susana De Castro - Julieta Di Filippo - Dianela Fernández - Fabián Rodríguez

Objetivo general del curso
. Promover el concepto de desarrollo integral del niño, concebido como un sujeto de derecho con necesidad de aprender sin desplazar, durante el proceso de su formación, el resto de sus necesidades afectivas, de contención y de juego.
. Abordar los conceptos de pedagogía lúdica e inteligencias múltiples como medios para concebir el cambio de paradigma en infancia.
. Formular opciones lúdicas no tradicionales que posibiliten una apertura a la creatividad.
. Desplegar estrategias tendientes a fortalecer los valores humanos como herramientas básicas y fundamentales para la convivencia sana, digna e igualitaria.
. Desplegar estrategias para la integración de la familia y la escuela a los espacios de juego en la cotidianeidad.
. Fomentar el desarrollo de las conductas protectoras resilientes.
. Desarrollar el concepto y tipología de “juegoteca” y “juguete público” como medio posibilitador de relaciones interpersonales dentro de la escuela, el barrio, el ámbito hospitalario, etc.

Núcleos Temáticos

Módulo I: Memorar y recuperar las prácticas lúdicas de la infancia. Vivenciar las características básicas de la pedagogía lúdica. Debatir sobre las problemáticas de la infancia en la actualidad.

Módulo II: Recorrer el juego como encadenamiento antropológico configurado desde una reflexión filosófica. Pensar el juego y sus potencialidades a través de los recursos técnicos de la pedagogía lúdica.

Módulo III: Vivenciar el rol de facilitador lúdico. Recuperar las instancias lúdicas del “permiso de juego” de nuestra infancia. Recorrer las instancias de inhibición vs facilitación en la conducción del juego. Propiciar el rol del autorrealizador de juego en la vida cotidiana. Vivenciar la “cosoteca” como múltiple disparador de posibilidades lúdicas. Manipular elementos desestructurados como transmisores de nuevas sensaciones.

Módulo IV: Iniciar un acercamiento al concepto y la tipología de juegoteca. Evaluar los procesos de constitución teniendo en cuenta materiales, seguridad e higiene, clasificación de juguetes y espacio lúdico interno en interdependencia con el espacio lúdico externo. Vivenciar el juego y las necesidades especiales. Construir y vivenciar juguetes sensomotrices. Acercarse al concepto de ecología lúdica. Experimentar juegos de exterior.

Módulo V: Vivenciar el juego desde el rol del jugador. Pensar al sujeto como juguete. Experimentar la apropiación del juguete desde la instancia de su creación. Experimentar al juguete como intermediario de la comunicación. Profundizar el valor simbólico del juguete. Recorrer diferentes visiones de la realidad en el jugar. Concebir la expresión lúdico-creativa como forma significativa y crítica de abordar la realidad: pensar el contacto entre juego y drama.

Módulo VI: Invención de un dispositivo lúdico: “El Ludocúbico”. Profundizar los aspectos lúdicos del arte a través de un breve recorrido histórico de la evolución de las artes contemporáneas (Dadaísmo, Action Painting, Performance, Happening, Instalaciones, Body art, Intervenciones públicas, Señalamientos ecológicos, etc.). Expresarse a través de las artes plásticas. Vivenciar diferentes experiencias desde el campo artístico. Resignificar el concepto de “objeto artístico” a través de la vivencia de actividades propuestas.

Módulo VII: Profundizar el vínculo entre el juego y las expresiones del hombre. Vivenciar la estimulación sensorial a través de lo auditivo. Crear un instrumento cotidiáfono y lograr su apropiación significativa. Poner en valor el relato en la vida cotidiana. Acercarse a las posibilidades del libro de cuentos. Ambientar los relatos e incorporar la fantasía a la cotidianeidad.

Módulo VIII: Iniciar un acercamiento a la teoría de las inteligencias múltiples. Abordar los conceptos de resiliencia y valores humanos. Favorecer la apropiación del concepto de caos lúdico. Vivenciar la construcción de un juguete tradicional (títere).

Módulo IX: Evaluación final del curso.

Módulo X: Devolución evaluaciones. Cierre.

Destinatarios
Reconocidos por R.M. del CGE: Equipos directivos (directivos, vice-directivos y secretarios); docentes; tutores; preceptores; coordinadores pedagógicos; asesores pedagógicos; supervisores; bibliotecarios de todos los niveles y modalidades del sistema formal de educación.

Además, el curso está destinado a miembros de organizaciones, vecinales y clubes; personal del área de la salud, psicopedagogos, psicólogos, terapistas ocupacionales; trabajadores sociales, estudiantes, madres, padres, abuelos; miembros de la comunidad que tengan a cargo la ordenación de procedimientos de enseñanza-aprendizaje y/o un contacto comprometido con la infancia.
Duración
4 meses.

Fechas: sábados 26 de junio; 3 y 24 de julio; 7, 21 y 28 de agosto; 11 y 25 de septiembre; 2 y 16 de octubre.

Horario de los encuentros: 8 a 13 hs.

Lugar: Sala Cultural de Fundación Bica de Paraná. 25 de mayo de 180.

Evaluación
Cada alumno deberá construir una caja de juegos (concibiendo al juego desde una mirada plural) de estética lúdica, cuyo destinatario será un/a niño/a o un grupo de niños/as. La edad o edades a las que apunta el diseño son a elección del alumno. La técnica será libre.
Arancel
$20 de inscripción / $180 de contado o 2 cuotas de $110 y $80 o 3 cuotas de $80, $70 y $50.


Informes e inscripción:
. www.fundacionbica.org.ar

. Salas culturales Fundación Bica:
Santa Fe: Tucumán 2683. Tel.: 0342- 4571360 (8 a 12 y 15.30 a 19.30).
Santo Tomé: 25 de Mayo 1774. Tel.: 0342- 4502077 (8 a 16).
Paraná: 25 de Mayo 180. Tel.: 0343- 4312069 (9 a 14).

. Biblioteca Popular Bica:
Santa Fe: Alberti 2631. Tel.: 0342- 4694343 (8 a 19).

. Red de Aulas de Fundación Bica (ver Red de Aulas en www.fundacionbica.org.ar).

REQUISITOS para la promoción del curso y obtención del certificado de aprobación:
. Para los destinatarios reconocidos por resolución ministerial: 90% de asistencia obligatoria y aprobación de evaluación final.
. Para los destinatarios no reconocidos por resolución ministerial: 80% de asistencia obligatoria y aprobación de evaluación final.


BREVE SÍNTESIS CV DISERTANTES:
. Susana De Castro:
Profesora de Nivel Inicial y Téc. en Comunicación Social. Integrante de los equipos de “Innovación Pedagógica” del programa “Hacer Escuela” del Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe. Integrante de la Agrupación Cultural “El andén de la duermevela”: encargada del área de coordinación pedagógica y docente en los cursos de la institución. Docente a cargo de la sala de 5 años turno mañana de la Escuela Nº 1297 “Pte. Perón” de Sauce Viejo. Capacitadora en jornadas lúdicas para niños y adultos. Autora de diversos artículos para el proyecto-web “El globo rojo” del portal Educared.

. Julieta Di Filippo:
Lic. en Edafología. Coordinadora de la Oficina Santa Fe de la Fundación Hábitat & Desarrollo. Miembro de la Comisión Educación del Consejo Provincial de Medio Ambiente (COPROMA) y de la Comisión Ambiental de la Municipalidad de Santa Fe. Organizadora y docente en diversos talleres y autora de numerosas publicaciones científicas y de divulgación. Integrante de la Agrupación Cultural “El andén de la duermevela”: docente en los cursos de la institución.

. Dianela Fernández:
Docente de Música y de Plástica. Asistente Social. Miembro de los equipos S.O.S. (Servicio de Orientación Social) del Programa “Aleros de Santa Fe” del Gabinete Social de la Provincia de Santa Fe. Integrante del Equipo de Asistencia Socio-Familiar del Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe. Integró el Proyecto de Alfabetización Integral del Ministerio de Educación de Santa Fe (2006 y 2007). Formadora de facilitadores lúdicos.

. Fabián Rodríguez:
Promotor Sociocultural en Teatro. Docente en escuelas de nivel polimodal y en institutos terciarios. Organizador y capacitador en talleres de títeres, expresión corporal, fabricación de objetos. Integrante de obras teatrales y de títeres presentadas en el país y en el extranjero. Integrante de la Agrupación Cultural “El andén de la duermevela”: docente en los cursos de la institución.

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PSICOLOGIA › CENTRO DE INVESTIGACION DE TRABAJO EN EQUIPO

Un espacio para tomar la palabra



Por Marcela Errecondo*

El Centro de Investigación de Trabajo en Equipo (CITE) de orientación lacaniana está destinado a conversar sobre lo que hacemos los psicoanalistas en las instituciones y entonces destinado a todo practicante que se encuentre trabajando en un equipo que tome en cuenta la clínica de los síntomas sociales e individuales y quiera saber qué dice el psicoanálisis de orientación lacaniana.

En nuestras reuniones tendremos la ocasión de ubicar diferentes prácticas en equipo, diferentes modalidades de inventar una traducción institucional del psicoanálisis aplicado, investigando los diferentes dispositivos institucionales.

¿Dónde hay prácticas en equipo? En el campo de la educación formal y no formal, en los organismos de salud, hospitales, centros, dispensarios, obras sociales, en los centros terapéuticos de salud mental, en dispositivos en las cárceles y otros.

¿Quiénes forman los equipos? Médicos, enfermeros, psicólogos, psiquiatras, psicoanalistas, acompañantes terapéuticos, docentes, asistentes sociales, musicoterapeutas, kinesiólogos, maestros especiales, terapistas ocupacionales, fonoaudiólogos, psicopedagogos, voluntarios y otros. Estos equipos pueden ser compuestos por diferentes profesiones o por la misma profesión.

¿A quién se dirige un equipo? A un sujeto que necesita la respuesta de un colectivo, que necesita ciertos cuidados o bien una formación particular.

¿Cómo se piensa el equipo? ¿Sobre qué actúa? ¿Cómo actúa? Sin duda aquí tendremos diferentes respuestas, pero podríamos avanzar que se basa en una transferencia pluralizada. ¿Cómo entender esto, cuál es su funcionamiento, las razones de su eficacia? Pero también, ¿siempre que hay un colectivo de personas es un equipo? A veces se dan atomizaciones y cada uno trabaja por su lado. ¿Qué es lo que se produce para que un equipo no funcione?

Nos interrogaremos también si el psicoanálisis tiene algún lugar, ya sea en el interior o por fuera del equipo. Los espacios del Campo Freudiano están abiertos a quien esté interesado en la práctica orientada por el psicoanálisis, aunque no sea psicoanalista pero acuerde con la importancia de dar la palabra al sujeto en tanto es el inconsciente que determina los impases sintomáticos, ya sea en los grupos, instituciones o dispositivos. Este año las investigaciones sobre las diversas formas de trabajo en equipo, de trabajo institucional serán llevadas adelante por carteles, grupos de intercambio de experiencias.

*Psicoanalista EOL Rosario. Mail: senderey@ciudad.com.ar o al 483764, o al 4402674 (EOL Rosario).