domingo, 6 de diciembre de 2009

PROPAL (CETIUG)
PROGRAMA DE PATOLOGIA ALIMENTARIA
Lic. Silvina Cardoso Lic Vanesa Biberberg Lic. Sebastian Sigal
www.cetiugpsicologia.blogspot.com


Con el objetivo de implementar una campaña de detección precoz de los Trastornos Alimentarios

Durante el mes de diciembre se realizaran

Entrevistas diagnosticas gratuitas de orientación y asesoramiento para familiares y pacientes.

Solicitar turno: al 4221246/4221227/ 154167594

PROPAL
Nogoyá 155 Paraná - Entre Ríos - Argentina
Tel. 0343- 4221227/ 4221246/ 154167594
cetiug@hotmail.com / cetiug@gmail.com

Noticia

Unas 5000 personas colaboran en la atención de los afectados por las inundaciones
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[04/12/2009 09:43 ] - Entre policías, médicos, promotores de salud, agentes sanitarios, enfermeros, bomberos voluntarios, docentes y miembros de ONGs, como así también funcionarios y equipos técnicos de la provincia, municipios y Nación, suman unas 5000 las personas encargadas de los operativos organizados para asistir a los 15000 afectados por las inundaciones en Concordia, Federación, Concepción del Uruguay, Colón, San José, Gualeguaychú e Islas del Ibicuy.
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“Sin la colaboración de toda esta gente no hubiésemos podido dar respuesta inmediata, articulada e integral que comprendiera tanto asistencia social y sanitaria, como así también seguridad y contención, a todas aquellas familias que resultaron afectados por las inundaciones”, expresó al respecto el gobernador Sergio Urribarri.

Para los operativos se cuenta con más de 120 vehículos de instituciones y particulares, además de los móviles y los helicópteros de la Policía de Entre Ríos, del Ejército, de Gendarmería. También Prefectura Naval Argentina colabora con vehículos náuticos.

El gobernador conduce los operativos que son coordinados por el ministro de Salud y Acción Social, Angel Giano; el subsecretario de Abordaje Territorial del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación , Sergio Berni, en representación del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación , y los intendentes, con un equipo de profesionales y funcionarios de estas áreas que centralizaron la información y las decisiones para hacer frente a esta emergencia.

En esta tarea confluyen los recursos y el trabajo sostenido de todas las áreas del gobierno provincial como Policía, Educación, Salud, Vialidad, Desarrollo Social, Emergencias, Defensa Civil, Obras Públicas, Comisión Técnica Mixta de Salto Grande, Comisión Administradora de los Fondos Excedentes de Salto Grande (Cafesg), además del Ejército, Prefectura Naval Argentina, Gendarmería y la asistencia del Ministerio de Salud y del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación , así como organizaciones no gubernamentales.

Para ello se han asignado recursos humanos y económicos para dar una respuesta ante la situación de emergencia. Así la Policía de Entre Ríos, destinó 580 efectivos policiales más a los ya dispuestos en forma permanente en la ciudad de Concordia para garantizar la seguridad en las zonas afectadas; 20 médicos comunitarios, junto a 30 promotores de salud, personal de Cruz Roja, Bomberos voluntarios, y dos equipos de vacunadores Municipales y Provinciales, asisten en forma permanente en turnos rotativos en los 36 centros de evacuados.

Dos equipos móviles con vacunadores recorren los centros de evacuados y autoevacuados realizando inmunizaciones de acuerdo al protocolo de crisis y completando esquemas, por lo cual se están aplicando casi 9.000 dosis de vacunas correspondientes a Hepatitis A; Doble adulto; Sabin, doble viral; Triple Viral; Hepatitis B niños y dosis de Triple Bacteriana.

Los centros de evacuados cuentan además con la atención de un equipo de profesionales especializados en problemáticas de salud mental integrado por dos psiquiatras, nueve psicólogos itinerantes, dos acompañantes terapéuticos y dos psicopedagogas que permanentemente efectúan tareas de contención, tratamiento y seguimiento de aquellas personas que lo requieran, de pacientes con adicciones y enfermedades psiquiatritas crónicas, y se asiste ante la situación de vivir en un centro de evacuados a través de charlas sobre normas de convivencia.

Desde la conducción del operativo, se sistematizó la información para tener un registro completo con nombre y apellido de cada una de las personas (adultos y niños) afectadas por la inundación y su estado de salud, y en función de esta información se toman las decisiones correspondientes para la asistencia.

Para ello dentro del esquema del operativo, se constituyó una Sala de Situación para analizar la información en forma sistemática por un equipo de trabajo con diferente formación y experiencia sobre la situación de salud de la población durante esta emergencia.

La información provista por los efectivos policiales y demás miembros de los equipos, sobre distintos aspectos relevantes tales como la altura de los ríos, pronóstico del tiempo, registros de precipitaciones, cantidad de gente evacuada y autoevacuada, georeferencia de zonas inundadas, datos respecto a la vigilancia de enfermedades, aplicaciones de vacunas, y suministro de medicamentos en forma preventiva, se suma al soporte técnico y logístico para dar la respuesta sanitaria adecuada y oportuna.

A los profesionales y personal destinado desde la provincia, confluye además el aporte de personal especializado tanto de los municipios afectados, como del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación compuesto de 15 expertos en situaciones de emergencia, quienes junto a 7 trabajadores sociales realizan tareas de terreno, además de contar con dos trabajadores sociales y un coordinador, designados en cada una de las localidades afectadas por la creciente del Río Uruguay, como son Concordia, Colón, Concepción del Uruguay, Villa Paranacito y Gualeguaychú.

En cuanto a la distribución de recursos, está garantizada la alimentación de las personas evacuadas, además de la preparación de comida para asistir a grandes y chicos en centros de evacuados. Además para los pequeños se está entregando leche y el Gobierno ha dispuesto para ello más de 5.000 kg.

Centro provincial de Referencia.

Si bien el Centro Provincial de Referencia está funcionando en Concordia por ser ésta la ciudad con mayor cantidad de personas afectadas por este desastre hídrico, desde allí se analiza, evalúa y destina los recursos para el resto de las ciudades que también cuentan con centros de evacuados y autoevacuados, y se coordinan tareas de asistencia para las ciudades que en las últimas horas se han visto afectadas por tornados, y tormentas.

A la fecha, Prefectura Naval Argentina informó que el Río Uruguay permanece sin cambios en las localidades de Villa Paranacito y Gualeguaychú, no obstante el registro de lluvias en el transcurso de la semana hace que las autoridades sanitarias y de desarrollo social hayan intensificado las acciones de contención en los centros establecidos. Incluso respecto a la situación del río se han registrado cambios notables en la altura en los puertos de Salto Grande, Colon, Concordia, Concepción del Uruguay y Federación.

A nivel general funcionan en Entre Ríos 47 centros de evacuados: 36 en la ciudad de Concordia, 4 en Colón, 3 en Concepción del Uruguay, 2 en Gualeguaychú. Además se ha brindado asistencia a Villaguay para las 500 viviendas afectadas por la tormenta, así como también a las distintas localidades de La Paz , Federación, Bovril entre otras.

En Concordia se asisten aproximadamente 10.000 personas -entre evacuados y autoevacuados. Muchas de ellas optaron por alojarse en casas de familia mientras que otros han acampado en zonas más altas de la ciudad, por lo cual desde el Comité de Emergencia se establecieron 4 zonas con un responsable técnico por cada una de ellas para supervisar las actividades de contención y entrega de insumos, al tiempo que se conformó un Centro Telefónico de Asistencia con dos líneas -0345 4252722 y 4251155- donde se atienden las demandas, y un equipo de trabajo en terreno se encarga de realizar la verificación de las mismas, a través de móviles de Vialidad Provincial disponibles para ello.

En tanto, en Colón se han destinado cuatro centros de evacuados que albergan cerca de 600 personas, y en Concepción del Uruguay se habilitaron a la fecha tres centros que asisten a cerca de 1000 personas. Por su parte en Villaguay se debió declarar la emergencia sanitaria a raíz de la tormenta de viento y granizo que produjo destrozos en las viviendas de la zona sur de la ciudad afectando 5 barrios aunque las personas evacuadas corresponden en su mayoría al B° Las Rosas; y en Gualeguaychú se han dispuesto dos centros a los que concurren cerca de 200 personas.

En todas estas zonas afectadas se realiza la asistencia social y sanitria y el Ministerio de Salud y Acción Social de la Provincia ha dispuesto en forma inmediata la asistencia alimentaria, y la entrega de elementos como frazadas, botas, zapatillas, pañales, colchones, chapas, artículos de limpieza, así como otros insumos.

Coordinación en la acción.

La conformación de un Comité de Emergencia sirve para la comunicación, gestión de insumos, centralización de la información y coordinación con los distintos Municipios y Juntas de Gobierno. Además de la articulación entre todas las áreas gubernamentales, tanto provinciales, nacionales como municipales, se coordinaron acciones con Obras Sanitarias para realizar la inspección bromatológica en cada uno de los centros de evacuados, donde se lleva a cabo la toma de muestras de agua para ser evaluadas, y se realizaron acciones mediante control y saneamiento de los tanques de provisión de agua. Además se llevan a cabo charlas y trabajo comunitario con cada familia con las recomendaciones de medidas de prevención de enfermedades transmitidas por alimentos.

Las autoridades destacaron la coordinación y el trabajo en equipo para hacer frente a esta lamentable situación, y subrayaron la disponibilidad de todos los recursos tanto humanos como económicos para dar respuesta a cualquier demanda generada por una situación de emergencia en cualquier localidad de la provincia, en la medida que las autoridades locales soliciten y gestionen estos recursos.

Desde la conducción del operativo, se sistematizó la información para tener un registro completo con nombre y apellido de cada una de las personas (adultos y niños) afectadas por la inundación y su estado de salud, y en función de esta información se toman las decisiones correspondientes para la asistencia.
Fuente: Radio La voz

Donaciones para estas Fiestas

Hola!!
Queremos contarles que somos un grupo de chicas que en esta ocasión estamos colaborando con Caritas Hospitalaria en la preparación de los regalos de Navidad.
Estas abuelas de Cáritas trabajan para los enfermos del Hospital San Martín atendiendo sus diferentes necesidades. Todos los 24 de diciembre se encargan de llevarle a cada internado un presente de Navidad con un Pan Dulce como Regalo de Nochebuena.
Nos pareció un gesto muy dulce y una labor que merece de nuestra ayuda ya que es bastante lo que deben realizar.
Es por esto que nos animamos a pedir de tu colaboración pensando que también es una buena manera de ir pensando que llegan las fiestas y que esto encierra mucho mas que ver con quien la pasamos y que vamos a hacer!!

Para armar los paquetes están recibiendo donaciones de:
• Jabones
• Maquinas de afeitar
• Toallas de mano
• Caramelos

La idea seria centralizar todo en una persona de tu lugar de trabajo, amigos, etc y pasar a retirarlas a partir del viernes 11..
Agradecemos desde ya tu atención y esperamos poder compartirles después de las Fiestas el éxito de esta cruzada.

Muchas Gracias y un fuerte deseo de Felicidad!!

viernes, 27 de noviembre de 2009

Recordatorio

“25 de noviembre - Día internacional por la No Violencia contra la Mujer".
CREANDO UNA CULTURA QUE DIGA NO A LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES

Hace 28 años, en 1981, durante el "I Encuentro Feminista Latinoamericano y del Caribe" realizado en Bogotá (Colombia) se declaró el día 25 de Noviembre como Día Internacional de la Lucha en favor de la No Violencia contra la Mujer, por coincidir con el Aniversario del asesinato de las hermanas Mirabal.-
Patria (1924-1960), Minerva (1927-1960) y María Teresa (1935-1960) Mirabal fueron tres mujeres dominicanas, que con sus respectivos esposos (Pedro González, Manolo Tavarez Justo y Leandro Guzmán), estuvieron profundamente ligadas a la lucha antitrujillista.
El 25 de noviembre de 1960, mientras regresaban de Puerto Plata, donde se encontraban sus maridos encarcelados, fueron detenidas en la carretera, en un lugar denominado "La Cumbre", y asesinadas por agentes del SIM (Servicio de Inteligencia Militar) del gobierno de Trujillo. La tiranía en ese momento simuló un accidente.
Este horroroso asesinato produjo el rechazo general de la comunidad nacional e internacional hacia el gobierno dominicano, y aceleró la caída del dictador Rafael Leonidas Trujillo.
En honor a estas valientes hermanas, cada 25 de noviembre se conmemora el Día Internacional de la No Violencia Contra la Mujer.
Las hermanas Mirabal también son conocidas y representadas como "las Mariposas", ya que “Mariposa” era el nombre secreto de Minerva en sus actividades políticas clandestinas en contra de la tiranía de Trujillo.
En 1999, una Resolución de Naciones Unidas lo declaró "Día Internacional de la No Violencia hacia las Mujeres".-
Es violencia contra la mujer: "todo acto de violencia basado en la pertenencia al sexo femenino que tenga o pueda tener como resultado un daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico para la mujer, así como las amenazas de tales actos, la coacción o la privación arbitraria de la libertad, tanto si se produce en la vida pública como en la privada".
La diferencia entre este tipo de violencia y otras formas de agresión y coerción estriba en que en este caso el factor de riesgo o vulnerabilidad es el solo hecho de ser mujer.
RECORDEMOS... "Sin derechos de las mujeres no hay derechos humanos"

http://aabahistoriaconfuturo.blogspot.com/
http://www.aabahistoriayfuturo.com.ar

jueves, 12 de noviembre de 2009

noticia

Acompañamiento terapéutico

La Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires (UNNOBA) organiza para el 14 de noviembre próximo una Jornada sobre Acompañamiento Terapéutico con el fin de sensibilizar a la comunidad de Pergamino y la zona.
A lo largo del encuentro se abarcarán aspectos temáticos correspondientes al desarrollo y la práctica del acompañamiento terapéutico en el ámbito de la salud mental y la discapacidad. También se tratarán cuestiones vinculadas con las características, funciones habituales del acompañante terapéutico, encuadre, restricciones, instancias de trabajo, su articulación con el dispositivo terapéutico y la relación con las políticas de salud mental.
El disertante será el licenciado Gustavo Rossi, psicólogo y psicoanalista. Es titular de la Cátedra Fundamentos Clínicos de Acompañamiento Terapéutico profesor de la carrera de Especialización en Política y Gestión en Salud Mental de la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires (UBA) miembro fundador de la Asociación de Acompañantes Terapéuticos de la Argentina (Aatra) supervisor del equipo de AT del Hospital Álvarez de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y autor de libros y compilador de artículos sobre el tema.
La propuesta es organizada por la Secretaría de Extensión Universitaria de la UNNOBA, el área de Psicología de la carrera de Enfermería de la Universidad y el Consejo Municipal del Discapacitado. Está destinada a psicólogos, estudiantes, enfermeras, docentes de Educación Especial, psicopedagogos, trabajadores sociales y personas que posean vocación de servicio.
Para pariticpar comunicarse a: investigacion@unnoba.edu.ar
Fuente: Prensa, UNNOBA

sábado, 31 de octubre de 2009

Noticia

Caballos que curan/ La Asociación La Carmela cumple cuatro años

Desde hace cuatro años, la Asociación La Carmela funciona como un centro de rehabilitación integral utilizando el trabajo con caballos para equinoterapia en un predio ubicado en Colonia Avellaneda, informó a AIM el presidente de la entidad, Humberto Basso, quien explicó que asisten niños, jóvenes y adultos. “Estos talleres mejoran la autoestima y las funciones motrices”, explicó y agregó que “se hace hincapié en lo social, el lenguaje y la comunicación verbal”.
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En diálogo con esta Agencia, Basso, que es fisioterapeuta, manifestó que La Carmela es un centro de rehabilitación integral donde se efectúa “una parte kinésica, psicológica, de acompañamiento terapéutico y equinoterapia”.
Además, remarcó que la organización cuenta con un equipo de profesionales interdisciplinario compuesto por psicólogos, kinesiólogos, acompañantes terapéuticos y otros especialistas para dar respuesta a las necesidades de quienes asisten allí.
En ese sentido, destacó que los efectos de la equinoterapia “se basan en el patrón de locomoción tridimensional que realiza el caballo al trabajar al trote, donde hay un proceso de movimiento de la cintura lumbar y escapular y mejoran las funciones motoras, la marcha y el equilibrio”.
“En los casos de los pacientes con trastornos psicológicos mejora mucho la autoestima, y hay pacientes con autismo y otras patologías, con lo que se hace mucho hincapié en lo social, el lenguaje y la comunicación verbal”, describió.
En tanto, señaló que el hecho de montar un caballo, rompe el aislamiento de la persona con respecto al mundo, poniendo al enfermo en igualdad de condiciones con respecto al jinete sano: “montando se consigue superar el temor, mejorar la confianza y la capacidad de concentración y se pierden muchas tensiones e inhibiciones físicas y emocionales”, aseveró.
Por ello, la hipoterapia resulta efectiva “no sólo con enfermos, sino también con personas que presentan problemas de inadaptación social”.
Asimismo, destacó que se efectúa un seguimiento diario respecto de cómo llegó el paciente y lo que se produce luego de las sesiones a lo que se suman “informes semanales y trimestrales”.
Al momento se trabaja “con chiquitos desde los ocho meses hasta pacientes de 40 años”, afirmó e indicó que “hay una planilla de requisitos para ingresar, que debe ser completada por los familiares”.
Por otra parte, consignó que el 12 de noviembre se cumplen cuatro años de la existencia de la entidad, por lo que el 13 de ese mes se realizará una cena show en el Camping David Bengurión, con el objetivo de recaudar fondos para comenzar a avanzar en un proyecto de hidroterapia en el predio.
Salud al galope
Según se especificó en la página web de la institución la hipoterapia se basa en el aprovechamiento del movimiento del caballo para la estimulación de los músculos y articulaciones del jinete (en este caso, paciente).
De esta forma, se convierte en el único tratamiento por medio del cual el paciente está expuesto a movimientos de vaivén que son enormemente similares a los que realiza el cuerpo humano al caminar.
Esto supone que el paciente no se enfrenta pasivamente al movimiento, sino que se ve obligado a reaccionar frente a una serie de estímulos producidos por el trote del caballo. Debe adaptarse y responder frente múltiples y diferentes sensaciones.
Se produce así una reacción que no es sólo muscular sino también sensorial. Afecta a todo el cuerpo del paciente, quien experimenta una mejoría global.
A nivel físico la hipoterapia ha demostrado ser capaz de mejorar el equilibrio y la movilidad, de ahí la utilización con pacientes que sufren diferentes parálisis. Pero actúa también en otros planos como el de la comunicación y del comportamiento.
De hecho, esta terapia se utiliza en gran medida con personas que sufren dificultades para ingresar dentro de la sociedad.
Algunos efectos
-Efectos fisiológicos: aumento de la capacidad de percepción de estímulos, al encontrarse en una situación de movimiento.
-Efectos psíquicos: se estimula la atención, la concentración y la motivación frente a otros movimientos. Es fundamental el aumento de la autoestima y de la seguridad en uno mismo.
-Efectos físicos: el caballo tiene una temperatura corporal y un volumen muy superiores al hombre, lo que conlleva una importante transmisión de calor y solidez al ser abrazado y tocado por un niño.
Por todo ello, esta terapia ha demostrado su eficacia en personas con problemas de todo tipo:
• Esclerosis múltiple.
• Parálisis cerebral.
• Autismo
• Síndrome de Down
• Espina bífida
• Traumas cerebrales
• Enfermedades neurodegenerativas
• Enfermedades traumatológicas
• Anorexia
• Bulimia
• Afecciones crónicas
• Minusvalías de cualquier tipo
• Problemas de comportamiento
• Incapacidad intelectual
• Discapacidad física
• Discapacidad sensorial
• Enfermedades mentales
• Otras afecciones invalidantes
Datos de contacto
Asociación La Carmela
Ruta 18 Km 11,5 Colonia Avellaneda
Tel: (0343) 4979333,
Cel: (0343) 154743275,
www.lacarmela.org.ar
mail: info@lacarmela.org.ar

lunes, 26 de octubre de 2009

III JORNADA DEL SEMINARIO
DE INFANCIA MINORIDAD Y FAMILIA:

“Reflexiones, perspectivas y desafíos a 20 años de la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño”
Experiencias de investigación e innovación.

[Auditorio “Amanda Mayor” – Rectorado UAdER.
Av. Ramírez 1143. Paraná-Entre Ríos]
Jueves 5 de noviembre de 2009-Acreditaciones: 15:00Hs
jornadainfancia2009@gmail.com

16:00
“DERECHOS DE NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES. ENCRUCIJADAS ACTUALES”.
Dra. Graciela Frigerio- Ps. Liliana Palazzini
18:30
PRESENTACIÓN LIBRO: “El Revés del Reino: Experiencia de investigación. La literatura infantil como recurso subjetivante”
Dra. Ana Bloj – Enrique Bares - Mariana Scrinzi
19:30
“SOBRE EL DERECHO A LA IDENTIDAD”
“Equipo de Abuelas de Plaza de Mayo”

sábado, 24 de octubre de 2009

La infancia hoy

Jornada:

“La infancia hoy: discursos, prácticas, políticas”



¿Cuál es la infancia de nuestro tiempo? ¿Hay solo “una” infancia de nuestro tiempo? Más bien creemos que sostener ciertos universales para pensar la infancia (como por ejemplo, la asimetría constitutiva de saber y de poder entre el niño y el adulto) es tan necesario como lo es el identificar las condiciones históricas, sociales, políticas, económicas y culturales de producción de las distintas infancias con las que trabajamos a diario.

El terrorismo de Estado en nuestro país cometió un crimen como ningún otro en el mundo: no solo asesinó niños, sino que también se apropió de muchos de ellos y los entregó a padres simulados. Desde la década del noventa las políticas de mercado colocaron a los niños en el lugar de objetos productores de consumo, entrenándolos para ser parte en la cadena productiva, patologizando y medicando su vida cotidiana. En la actualidad mueren 55 niños menores de 5 años por día en Argentina.

Nos cabe entonces la responsabilidad de pensar críticamente los modos brutales que liquidaron la infancia y cómo impactan estos procesos históricos en la subjetividad en constitución de nuestros niños sobrevivientes…

Programa
9 hs. Acreditación.
9:30 hs. Apertura.
10 hs. “Del sufrimiento psíquico a la medicación: desubjetivación y patologización de la infancia” - Facundo Blestcher (Psicoanalista).
11 hs. “La niñez: entre el depósito de esperanzas y la violación de derechos” - Gustavo Lambruschini (Filósofo).
12 a 12:30 hs. Preguntas.
INTERVALO (Almuerzo).
13:30 hs.“Fundamentos, controversias y aspectos ético-legales en psicofarmacología infantojuvenil” - Mariel Chemes (Psiquiatra Infanto-Juvenil).
14:30 hs. “Complicidades en el silenciamiento del abuso sexual infantil” - Asamblea Permanente Contra el Abuso (Santa Fe – Paraná).
15 hs. “Infancia y transformación social” - Asociación Civil “Juanito Laguna”.
15:30 a 16 hs. Preguntas.
16 hs. “Hipótesis para pensar lo que se pone en juego entre grandes y chicos” - Graciela Frigerio (Dra. En Ciencias de la Educación).
17 a 17:30 hs. Preguntas.

Referencias…
Asamblea Permanente Contra el Abuso (Santa Fe - Paraná)
Asamblea constituida a fines del 2007, integrada por un grupo de trabajadores de la salud implicados con la problemática del ASI, y cuyo objetivo es difundir, denunciar y actuar públicamente sobre esta cuestión.

Asociación Civil “Juanito Laguna”
Asamblea constituida a fines del 2007, e integrada por un grupo de trabajadores de la salud.

Facundo Blestcher
Lic. en Psicología (Universidad del Salvador). Psicoanalista. Doctorando en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid. Miembro fundador y Vicepresidente de la Sociedad Psicoanalítica de Paraná. Coordinador académico de la Escuela de Formación de Postgrado en Clínica Psicoanalítica de la Infancia y la Adolescencia (en convenio con ASAPPIA). Docente UBA, UCALP, UCSE, UCSF y CESU “Marcos Sastre”.

Mariel Chemes
Médica Psiquiatra Infanto-Juvenil. Jefa de Servicio Centro de Día del Hospital M. y López. Instructora de la Concurrencia en Psiquiatría Infanto-Juvenil. Docente del Área Salud Mental de la Carrera de Medicina en la UNL. Integrante de Equipos Interdisciplinarios en diferentes Instituciones.

Gustavo Lambruschini
Profesor de Filosofía por la UBA. Diploma de Estudios Avanzados por la Universidad de París VIII. Profesor del Doctorado en Educación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNER y de la Maestría en Educación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UNER.

Graciela Frigerio
Profesora en Ciencias de la Educación (UBA). Doctora en Ciencias de la Educación (Universidad de París V). Presidenta de la Fundación “Centro de Estudios Multidisciplinarios”. Directora del Doctorado en Educación (UNER). Miembro de la Comisión de Posgrado (Universidad Tecnológica Nacional).


DÍA: Sábado 14 de noviembre de 2009.
HORARIO: 9 a 17 hs. (Se realizará un intervalo para almorzar)
LUGAR: “Casa del Maestro”, Bvd. Gálvez 950 (Santa Fe).
ARANCEL: $90 Incluye almuerzo (empanadas, sándwiches y bebida)
Se entregarán certificados de asistencia
INFORMES E INSCRIPCIÓN:
- E-mail: movpsi3@yahoo.com.ar

- Teléfonos:
(0342) 154215362
(0342) 154302909
(0342) 154445932

jueves, 24 de septiembre de 2009

E.PSI.B.A.
ESPACIO PSICOPEDAGÓGICO BRASILEÑO-ARGENTINO-URUGUAYO
DIRECTORA: Psp. ALICIA FERNÁNDEZ
Alicia Fernández es Psicopedagoga, autora de “La inteligencia atrapada”, “Poner en Juego el saber”, “Los idiomas del aprendiente” y “Psicopedagogía en Psicodrama”, entre otras obras.
E.Psi.B.A. es un espacio de formación, investigación e intervención en torno a la Psicopedagogía clínica, en funcionamiento desde 1989.
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CURSOS BREVES A DISTANCIA – OCTUBRE 2009

Integramente a través de Internet: Envío de materiales e intercambio con los profesores por e-mail, sin horarios preestablecidos. Los Cursos pueden acompañarse de acuerdo a la disponibilidad de cada participante. Aula virtual en nuestro sitio web con materiales audiovisuales.

Autores de los materiales y profesores: PSP. ALICIA FERNÁNDEZ y LIC. JORGE GONCALVES DA CRUZ
CURSO 1: NUEVOS APORTES DE LA PSICOPEDAGOGÍA CLÍNICA ANTE EL CUESTIONADO “DIAGNÓSTICO” DE ADD/ADHD (TDA/THDA)
DURACIÓN: 2 meses .Inicio: 12/10/09. Finaliza: 12/12/09
• Aportes psicopedagógicos para un enfoque crítico sobre la biologización del malestar y la medicalización de la infancia y la adolescencia. Niños y adolescentes: desatentos o desatendidos? Contextos socio-culturales y la atencionalidad.
• La capacidad atencional y sus vicisitudes, desde una perspectiva psicopedagógica.
• Los nuevos modos atencionales en los tiempos de Internet y los “video-juegos”. Cuerpo, aprendizaje y acto creativo en la era telemática. Corporeidad y subjetivación
• ¿Diagnosticar o rotular? ¿Qué determina el abuso en el “diagnóstico” de TDA y la sobremedicación?
• Intervenciones psicopedagógicas con niños/as, padres y maestros. Promoviendo caminos de autoría ante los nuevos modos atencionales.
• Presentación de la Investigación “Situación Persona Prestando Atención”: Investigación psicopedagógica tendiente a explorar las nuevas modalidades atencionales en niños, adolescentes y adultos. En funcionamiento desde el año 2000 con la participación de 50 investigadores de distintos países. Material clínico y presentación de entrevistas SPPA (como herramienta diagnóstica y de intervención psicopedagógica en torno a las vicisitudes de la capacidad atencional)
CURSO 2: PUBERTAD Y ADOLESCENCIA EN CONTEXTOS ACTUALES. CONTRIBUCIONES PSICOPEDAGÓGICAS
DURACIÓN: 2 meses .Inicio: 15/10/09. Finaliza: 15/12/09
• Contextos sociales y adolescencias: El mundo como amenaza. Violencias y hostigamientos en las escuelas (¿Bullying?). Conductas temerarias en contextos urbanos hostilizantes: deportes radicales, “PARKOUR”, exploradores urbanos. Fotologs y redes sociales en Internet.
• Una lectura Psicopedagógica de los trabajos psíquicos de la adolescencia: Jugar-aprender-trabajar. Construirse un pasado para poder proyectarse a un futuro. Función subjetivante de “los/as amigos/as”.
• Ideas nodales de la Psicopedagogía: Resignificación de los aprendizajes paradigmáticos de la infancia y su reconstrucción en la adolescencia. La autoría de pensamiento y los trayectos de la adolescencia.
• Intervenciones posibles: Propuestas psicopedagógicas ante las problemáticas actuales. Cómo pensar/acompañar los trayectos de la adolescencia en la actualidad.
MARCO TEÓRICO: Psicopedagogía clínica.

OBJETIVOS: Nos proponemos generar un espacio de intercambio y reflexión en el cual cada participante pueda regular su participación e incluirse de acuerdo a sus recorridos singulares, intereses y disponibilidad.
MODALIDAD: Acorde a un cronograma se envían por email los materiales. A partir de la lectura cada participante puede enviar a los profesores consultas y comentarios . Cada participante recibe por email la respuesta de los profesores y a su vez todos los intercambios se van reuniendo en "Dossiers de comentarios" que son reenviados a los participantes para ir acompañando las reflexiones. No es preciso conectarse a Internet en horarios específicos.
Cada participante recibe a su vez una clave de acceso con la cual puede recorrer los materiales del Aula Virtual de nuestro sitio web. Allí podrá acceder –en el momento en que lo desee- a diversos materiales adicionales (bibliografías, artículos, videos y presentaciones, entre otros)
REQUISITOS: Están dirigidos a estudiantes y graduados de Psicopedagogía o carreras afines. Maestros y profesores que se desempeñen en el ámbito educativo.

CERTIFICADOS: Se envían por correo postal. Emitido por Epsiba (40hs.).
ARANCELES: Los aranceles indicados corresponden al valor total del Curso completo:
.Curso 1: Residentes en Argentina: 220 pesos. Residentes en otros países: 100 dólares
.Curso 2: Residentes en Argentina: 230 pesos. Residentes en otros países: 110 dólares.
Obs.1: aranceles reducidos para quienes realizan ambos cursos simultáneamente.
Obs.2: aranceles reducidos para grupos de 3 o más colegas.
INSCRIPCIÓN: Reserva de vacante por email escribiendo a epsiba@epsiba.com
Informar: -Nombre -profesión y /o estudios en curso -ciudad de residencia -nombre del Curso de su interés
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Puede consultar más informaciones sobre actividades, artículos, publicaciones y materiales psicopedagógicos en: www.epsiba.com

epsiba@epsiba.com
aliciafernandezpsicopedagoga@gmail.com

martes, 22 de septiembre de 2009

BITACORAS DE SABADOS

“ESCUCHAR AL NIÑO: JUEGO, DIBUJO, CUERPO Y PALABRA.”
Por: GABRIEL DONZINO.
Lic. En psisicología en la U.B.A. Ex docente en la facultad de Psicología de la Universidades de Bs.As., Salvador, La Plata, Barllan, Atlántida Argentina y U.C.E.S. Docente titular en la carrera de Especialización en psicoanálisis con Niños y Adolescentes de U.C.E.S./ Apba. Coordinador de comité científico de la Revista de psicoanálisis con Niños Cuestiones de infancia. Ha escrito y publicado numerosos escritos sobre la temática.
SABADO 3 DE OCTUBRE.

“LA CLINICA DE LA FAMILIA CON NIÑOS”
Por: María Cristina Rojas
Lic. en psicología. Miembro titular de la Asociación Argentina de Psicología y Psicoterapia de Grupo. Docente de Posgrado de la U.C.E.S. Autora de numerosas publicaciones en el campo del psicoanálisis de la familia y la niñez. Publicó, en coautoría, "Entre dos siglos. Una lectura psicoanalítica de la posmodernidad”; participó en "Familia e inconciente","Diccionario de Psicoanálisis de las Configuraciones Vinculares","Clínica familiar psicoanalítica. Estructura y acontecimiento", “Niños desatentos e hiperactivos. Una reflexión crítica sobre el déficit de atención e hiperactividad”, “Psicología de la familia en países latinos”, entre otros.
SABADO 14 DE NOVIEMBRE.

Destinado a estudiantes y profesionales del Campo de la Salud. (psicólogos, psicopedagogos, psicomotricistas, terapistas ocupacionales, fonoaudiólogos, médicos, musicoterapeutas etc.)
Informes y pre inscripción: Colegio de psicólogos de Santa Fe, 9 de julio 3311 tel: (0342)4541691. Aranceles: profesionales 45, estudiantes 25.
Acreditación: 8:30Hs. Inicio 9 Hs. - Se entregan certificados.
Organiza: Colegio de Psicólogos Santa Fe 1º Circunscripción.
Secretaría Científica
Secretaría Organizacional
Para todos los matriculados del interior que deseen asistir a dichas Jornadas la Comisión Directiva acordó cubrir los gastos del traslado, con la presentación del recibo correspondiente. Esperamos contar con su presencia y acortar las distancias.

lunes, 7 de septiembre de 2009





Jornadas Provinciales de Salud Mental y Derechos Humanos:
La propuesta de realizar estas Primeras Jornadas Provinciales de Salud Mental surge a raíz de la necesidad de comenzar a instalar la reflexión en la Región Litoral y sus alrededores respecto de cuáles son las problemáticas actuales en el ámbito de la Salud Mental, indagar y socializar las prácticas junto a lo que ellas producen.
Invitamos a todos los trabajadores de la salud mental, estudiantes, profesionales y público en general a ser participes de este encuentro provincial para pensar lo que se hace y hacer lo que se piensa, buscando generar nuevos mundos y nuevas vidas lejos de la cultura manicomial y de segregación que se encarga de levantar “muros” cada ves mas altos frente a lo que se presenta como diferente.
Nuestro deseo es apostar a la construcción colectiva de nuevos modos de tratamiento con el sufrimiento.
Las Jornadas se realizaran los días 18 y 19 de septiembre del corriente año en la Escuela Normal de la ciudad de Paraná, Entre Ríos (Corrientes y Urquiza) sede de la Facultad de Humanidades, Artes Y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Entre Ríos.
Por consultas e inscripciones: http://jornadassaludmentaler.blogspot.com
Los Organizadores son:
• Agrupación ERA (Estudiantes de la licenciatura en psicología de UADER)
• Comité de Docencia e Investigación del Hospital "Antonio L. Roballos”
• Colaboran estudiantes de la Lic. en Psicología
Auspician:
• Centro de Estudiantes Licenciatura en Psicología (CELPs), UADER

• Subsecretaría de DDHH de la Provincia de Entre Ríos

• Subsecretaría de DDHH de la Municipalidad de Paraná

• Colegio de Psicólogos de Entre Ríos

• Instituto Oscar Masotta (IOM), delegación Paraná

• Proyecto de Extensión Universitaria Salud Mental y Derechos Humanos: anudando para vivir en comunidad. UNER - FTS
Avalan:
• Declaradas de Interés Municipal por la Municipalidad de Paraná – Decreto 680/09
• Declaradas de Interés Por la Subsecretaria de DDHH de la Provincia de Entre Ríos - Res. 001/09
• Reconocimiento Oficial por la Secretaria de Salud Pública de la Provincia de Entre Ríos -Resol. 2803/09.
• Declaradas de Interés Académico y Social por la F.H.A.y.C.S. (UADER) Res. 1468/09
• Declaradas de Interés Legislativo por la Honorable Cámara de Diputados de la provincia Expediente Nº17406/09


Programa:

VIERNES 18 DE SPTIEMBRE DE 2009.


15:00HS Acreditaciones

17:00hs. Mesa Principal:

“De lo imposible de la ley a la necesidad del sujeto de derecho”

 Laura Capella. Psicoanalista (Rosario)
 Luis Ellerman. Medico. Miembro redactor de la Ley Nº 8806 de Salud Mental de la Provincia de Entre Ríos.
 Alicia Alzugaray. Trabajadora Social. Directora del Hospital “Dr. Antonio L. Roballos”
 Alba Bielsa. Psicoanalista. (Santa Fe)
 Dr. Leandro Mega (Abogado)


19:00hs. Mesas Simultáneas Nº 1


-Salud Mental y Discurso Jurídico:
 Cuestiones Prácticas de la Ley 8806
 Dra. Vanesa Pacifico.
 Dra. Verónica Poyano
 Salud Mental y Derechos Humanos en Argentina.
 Gaitán Andrea Grisel
 Algunos recortes. Políticas en Salud Mental, desde la creación de la Dirección de Salud Mental.
 Ps. Adriana Beade

-Trama clínico-institucional de Hospital de Día
 Estructura y dinámica del Dispositivo Hospital de Día.
 Ps. Andrea Flory
 Lo grupal/lo colectivo como herramienta de transformación.
 Dra. Belén Betti
 Articulación clínica. Lo subjetivo.
 Ps. Valeria Yonson



-Servicio Terapia Ocupacional
 La política y la técnica- Acerca de la clínica, la gestión y la formación.
 T.O. Silvana Suppo
 Urgencia e intervención en la crisis- Taller de Plástica.
 T.O. Sol Reali
 Pensar los espacios laborales como herramienta clínica- Taller de producción “Pelusita”.
 T.O. Romina Peter

-Clínica Psicoanalítica y Ley:
 La ley el sujeto y el síntoma.
 Ps. Marcela Romero
 Violencia Familiar. “Cuando el abuso es….sexual”.
 Ps. Aleja De Zan

- Formación de Psiquiatras en Salud Mental. Grupo Residentes del Litoral.
 Dr. Ignacio Alassia
 Dra. María Sol Pigatto
 Dr. Javier Arduh
 Dr. Pablo Bertero
 Dr. Ignacio Francia.
 Dr. Mariano Pauloni
 Dr. Maximiliano González.
 Dra. Sandra Cortes


SABADO 19 DE SEPTIEMBRE 2009.


09:00hs. Mesa Principal:

C.E.L.S. (Centro de Estudios Legales y Sociales). “Informe de Salud Mental y Derechos Humanos en Argentina”.

 Roxana Amendolaro. Coordinadora del Equipo de Salud Mental del C.E.L.S.
 Mariano Laufer. Abogado C.E.L.S


11:00hs. Mesas Simultáneas Nº 2

-Abordajes y desafíos en la clínica.
 Sobre un caso de Parafrenia.
 Ps. Alejandro Ruiz
 Maximiliano González.
 Lic. Mariana Arevalo.
 Dra. Virginia Canto.
 Folie à Famille, año y medio de asistencia interdisciplinaria. Un
caso paradigmático.
 Dra. Sandra Cortes
 Dr. Maximiliano González.
 Dr. Sergio Almeida.


-Agrupabilidad y Lazo Social
 Los talleres como productores de grupos y de historias.
 T.O. Natalia Yujnovsky
 El espacio de Paseos en Hospital de Día.
 A.T. Luciana Palleiro
 A.T. Melina Suárez

-Enfermería: Modos de participación en las prácticas interdisciplinarias.
 Evaluación de la influencia de las intervenciones Enfermería y de la Psicología de la Música en el cumplimiento del tratamiento, la capacidad funcional, la calidad de vida y las relaciones sociales de los pacientes psiquiátricos de Concepción del Uruguay.
 Prof. Norma Salvi
 Natalia Paoli
 Roles en equipo interdisciplinar aplicado a salud mental: Visión de
enfermería.
 Espinosa Gabriela
 Juan Hernández
 Mariana Arevalo
 Matilde Golft


-Acompañamiento Terapéutico. Articulaciones entre lo académico y lo clínico.
 El Acompañamiento Terapéutico en el Hospital de Día.
 Ps. Claudia Campins
 “La supervisión en el Acompañamiento Terapéutico. Articulaciones entre lo académico y lo clínico”.
 T.O. Silvana Suppo
 Articulaciones entre la universidad y el hospital público (psiquiátrico).
 Ps, Andrea Flory
 Entre el Ser y el Hacer.
 A.T. Anabel Hilgenberg.
 A.T. Eugenia Segovia

-La universidad intramuros: a partir de un punto de encuentro se entrecruzan los caminos hacia el cambio.
 Prof. Giusti, Celia Estela
 Prof. María Adelina Quartino
 Lic. Claudio Javier, Salvador
 Estudiante Ojeda Gustavo
 Estudiante Gimenez Miguel
 Estudiante Console, Duilio Iván

13hs. Muestra de experiencias en Salud Mental







16hs. Mesas Simultáneas Nº 3

-Reflexiones sobre la Ley Nº 26.061.
 Derechos Inalienables. Obligaciones irrenunciables.
 Ps. Armando Álvarez
 La intervención desde un dispositivo de violencia familiar; maltrato y abuso sexual infantil en el marco de la nueva legislación Ley Nº 26.061
 Lic. Nadia Celeste Díaz
 Lic. Paola Alejandra Sanifilippo

-Experiencia de intervención interdisciplinaria desde el CoPNAF con una adolescente que presenta conductas de fuga.
 Lic. María Cecilia Olmedo
 Lic. Erica Seib
 Lic. Vanesa Schulz
 Lic. Patricia Indiana Medina
 Lic. María Laura Rasch

-“Posibles modos de pensar el Trabajo Infantil...posibles modos de visibilizarlo...posibles modos de interrogarnos”
 Lic. Daniela Báez
 Lic. Ivon Mariela Frank
 Lic. Dana Lorena Bogado

-Prácticas que desafían la cronificación: Creación de un dispositivo extramuros para un abordaje clínico.
 Lic. Herrlein Lourdes
 T.O. Peter Natalia
 T.O. Puig Marianela
 Lic. Recalde Delfina
 A.T. Álvarez Cristina
 A.T. Villaverde Cristina

-El anciano demente y sus derechos.
 Dra. Adela Beatriz Kohan
 Dr. Javier Torassa
 Dra. Dodica Cosen



18:00hs. Mesa Principal:

“Infancia, Institución y Ley”

 Juan Carlos Volnovich. Psicoanalista. Buenos Aires
 Norma Barbagelata. Psicoanalista. Paraná
 Andrea Labartete. Psicoanalista. Jefa del Servicio de Salud Mental del Hospital de Niños. Rosario















El espacio Johnson Acero y la Fundación Heredia Vargas

Invitan el 10/11/09 - 20hs a la inauguración
*MUESTRA HOMENAJE FREUD- CALANCHINI
Obras distintos periodos, homenaje al maestro del psicoanálisis

*CICLO DE CONFERENCIAS SOBRE PSICOANALISIS:
CLINICA Y ARTE
Sábado 12/ 19 / 26 de setiembre 2009 ( 9 a 12hs.)
Psic. Viviana Zubkow
Dr. Pablo Zopke
Lic. José Luis Volponi

*PROYECCION FILM- “El SUEÑO” 23/11/09) 20HS.
De la directora SILVIA CUFFIA

*DISERTACION SOBRE EL FILM Y LAS OBRAS
Psic. Silvia Puigpinos
Dr. Oscar Pellegrini
Espacio Johnson Acero- 25 de Mayo 2930- Santa Fe Argentina

sábado, 4 de julio de 2009

Opinión de un psicoanalista acerca de la Influenza H1 N1

EFECTOS SOCIALES Y SUBJETIVOS
La mirada freudiana del H1N1
En este artículo exclusivo para Ñ el psicoanalista mexicano Heli Morales subraya los efectos sociales y subjetivos detrás de la Gripe "A". La paranoia transitoria y el temor al otro son para este especialista los principales síntomas de la epidemia global.

Por: Heli Morales*

La crisis económica es global. Pero sus efectos tienen distintas características según la región. Las distintas regiones particularizan los efectos, las dimensiones y los modos de tramitarla, resolverla o padecerla. Además, hay tiempos complejos de su instauración. Tal es el caso de lo que ahora sucede en México. A la crisis mundial se suma violentamente una emergencia epidemiológica. En distintas ciudades se ha decretado cerco sanitario por la existencia de afectados y por la documentación de muertes por influenza H1N1. Esto puede pensarse desde posiciones médicas, políticas, sociales y económicas. Nos abocaremos aquí a una lectura puntual desde el psicoanálisis acentuando un aspecto de los muchos posibles y también fundamentales.Freud escribe un texto sobre el comportamiento de las masas espontáneas. El eclipse de la voluntad y valores individuales en la masa, se produce por la instauración de una experiencia hipnótica organizada a partir de la identificación entre sí de los individuos al colocar en el líder la función de su ideal del yo. En México, desde1985, sucede algo singular. Ante la falta de solidez y confianza en los gobernantes, se ha creado una figura que llamamos sociedad civil. Diversos sectores sociales se han organizado sin que el gobierno o los caudillos puedan coordinar sus acciones. Por dar un ejemplo de los muchos que hay, en el temblor del 85, la organización de los vecinos, de los ciudadanos, no dependió en absoluto de las autoridades. Lo interesante es que ante el vacío del líder se coloca un movimiento transitorio pero efectivo, el cual es cohesionado por y a través de la solidaridad ante el otro. Ante la crisis sanitaria que vivimos, la incidencia de la imposición por parte del ministerio de salud ha fracturado esta circunstancia. El temor se ha instaurado vía los decretos que prohíben la apertura de lugares públicos pero también por la insistencia del peligro que implica el otro. No hay que saludar de mano, ni de beso ni acercarse demasiado. El terror viene del otro. No cuestionamos si sanitariamente son las medidas correctas. Señalamos la inscripción del biopoder hasta la médula misma del vínculo social. Todo otro es peligroso como foco de infección. La paranoia que se vive se puede explicar por el origen mismo del lazo social. Para Freud, los sentimientos sociales se establecen por la inversión de una moción hostil por otra amorosa. Ante la llegada o existencia de un hermano, en un primer momento, la primera experiencia es de rechazo y odio pero, en un segundo momento, ante la imposibilidad de desaparición del otro por la mirada y cariño de los padres, esa moción se transforma en afectuosa vía la identificación con el antes odiado. La paranoia tiene el mismo mecanismo pero invertido: allí donde había una moción amorosa se transforma en odio y después en persecución. Parece ser que en estos momentos ante el señalamiento desde el lugar del Otro que cualquiera puede ser foco de infección, se ha generado una destrabazón de lo originario y se ha instaurado una "paranoia transitoria". El otro es un peligro, lo asegura el Otro. Tómese un solo ejemplo: el uso del barbijo. Lo que proponemos es que el tapabocas es un síntoma de esta crisis, es decir, la evidencia de que algo no anda bien. Este extraño artefacto tiene usualmente una función higiénica. El ejército mexicano y la policía federal, desde el sábado que se decreta el cerco, reparte tapabocas. Hay quien dice que los militares lo hacen desde el 68. Pero más allá de la ironía, este acto es muy significativo. Además el presidente de la república felicita al pueblo por su disciplina al usar esa pequeña tela sobre la cara y lo señala como el elemento que ha detenido la pandemia. La gente en la calle lo usa. Por todas partes hay ciudadanos tapados. Pero hay quien, sólo en su carro o encerrado en su casa, lo utiliza. Se ha difundido que es para protección de quien lo usa. Que con ello puede protegerse. ¿De quién? De otro como potencial foco de infección. Todos sabemos que barbijo se usa mucho más para proteger al otro. Pero el signo se ha invertido. Es evidente que nadie podrá protegerse con un pañuelo médico si el virus se contagia por contacto o por exposición directa. El tapabocas ha devenido el signo de protección ante el otro. No sólo como cobertura: ay de aquel que salga a la calle sin él pues los demás ciudadanos le increparán su acción como un modo de ponerlos en peligro. El Otro usa un elemento significante para propagar una verdad a medias que acaba exponiendo a todos contra todos. Planeando o no, el tapabocas deviene la insignia protección ante la otredad. Incluido uno mismo como otro ya que, si un día se usa uno de ellos y al otro día se lo reutiliza ante su escasez en el mercado, uno mismo puede infectarse por ese acto. El tapabocas se convierte en espejo: es el espejo donde se refleja una sociedad perseguida por ella misma ante la insistencia de los gobiernos, en tanto Otro, de la peligrosidad del otro. La consigna desde el Otro es clara: hay que protegerse de cualquier proximidad con el otro, humano demasiado humano. Todos sabemos que el barbijo no es la solución. Sabemos que este problema evidencia la pobreza de un pueblo, la torpe estrategia gubernamental que ha privilegiado una campaña mediática contra los narcos en vez de invertir parte de sus recursos en la salud pública y en la implementación de programas avanzados de investigación en el campo de la ciencia, la falta de confianza de la población en el decir y el hacer de sus gobernantes y, en fin, que esta epidemia no surge del ciudadano común. A cada quien de hacerse las hipótesis del origen y la expansión de este mal, pero a todos de responder desde otro lugar a la relación con ese otro que, a fin de cuentas, es aquel con quien cuentas. La crisis es mundial, sus efectos particulares regionales pero, como psicoanalista, me convocan principalmente su singularidad en cada uno de los sujetos. Tal vez se hubiese esperado que hablara sobre aquel ingeniero que no viene a sesión porque tiene que tomar transporte público o del muchacho homosexual que ha hablado mil veces de su horror a contagiarse de SIDA y ahora tiene una crisis de angustia ante la infección que baila en el aire; o de aquel colega que supervisa conmigo y aterrado ve como su paciente que desde hace años asiste a su diván, por el hecho de que tiene un resfriado, se aleja de su consultorio ante la visión de su nariz congestionada. Sí, allí está mi práctica pero también está en el señalamiento que, desde el psicoanálisis, puedo hacer del peligro que implica para cada sujeto, para la población, para los pueblos, de que, en estos momentos terribles, la segregación con sus múltiple rostros puede devenir el síntoma de los tiempos modernos. *Psicoanalista. Doctor en filosofía y ciencias sociales por la Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales de París. Participó del IV Congreso Internacional de Convergencia: "La experiencia del psicoanálisis. Lo sexual: inhibición, cuerpo, síntoma" en la Ciudad de Buenos Aires el 8, 9 Y 10 de mayo.
Fuente: Revista Ñ – Diario Clarín- 08-06-09

Paseos

Este es un escrito aportado por Acompañantes Terapeuticos que se encuentran trabajando en Hospital de Día, del Hospital Antonio Roballos de la ciudad de Paraná.


El Espacio de Paseos en Hospital de Día del Hospital Dr. Antonio L. Roballos

En el dispositivo Hospital de Día la propuesta clínica está centrada en la idea de una estructura intermedia, que permite la posibilidad de un espacio asistencial ambulatorio intensivo dirigidos a sujetos con dificultades en la construcción y sostén del lazo social.
El mismo se piensa desde un sentido clínico, ético y político. Se trata de un trabajo abordado desde distintas disciplinas y en equipo, en donde se entiende a la salud de la población como un derecho fundamental.
Uno de los objetivos de este equipo apunta a “La apuesta a la construcción de subjetividad, apuesta al lazo social, apuesta a crear ciudadanía como alternativa frente a la fragmentación y el aislamiento propio del capitalismo y del modelo asilar manicomial que impera en nuestra cultura”
A partir de la inclusión y la función de las Acompañantes Terapéuticos al equipo, como posibilitadoras de intervenciones clínicas según la singularidad de cada caso y en compañía de la cotidianeidad, es que se apuesta a la construcción y al despliegue de cada subjetividad a partir del encuentro con otros.
Es habitual caracterizar al dispositivo mencionando uno de los objetivos con los que se rige: la resocialización ¿Es posible pensar en una reinserción, una resocialización? Culturalmente existe un imaginario en el cual se rigen diferentes concepciones de la locura que hablan del “loco” como alguien que está por fuera de todo lo relacionado con lo social, o que alguna vez dejo de pertenecer a la sociedad. Leonel Dozza de Mendonga , plantea que esto significa que en algún momento el paciente dejó de estar inserto; y en realidad, esté donde esté, nunca deja de estar en lo social; lo que sucede es que lo hace como el loco del barrio, el enfermo de la familia, es decir están incluidos, el problema es que lo hace desde lo social psiquiatrizante.
Es a partir de esta concepción que el Acompañante Terapéutico debe, formar parte del “equipo de exteriores” el cual consiste en un trabajo con las ligaduras que el paciente tiene con el mundo exterior, al lado del paciente tomando contacto con él desde su vida cotidiana, y posibilitando la creación de un vínculo con un otro semejante significativo que facilita el producto de un entramado simbólico para el desgarro psíquico y favoreciendo de esta manera la inserción en lo social socializante; dando lugar a nuevas inscripciones sociales en tanto lazos diferentes con su entorno.
En este sentido es que tomamos la idea de crear un espacio en donde el sujeto tenga la posibilidad de elegir, de planificar, de proponer, de decidir que hacer en esos momentos libres que tiene dentro de la institución, estimulando el deseo personal y grupal.
De lo que se trata es de generar un espacio, de una vez por semana en donde el grupo de pacientes de “Hospital de Día” junto con las Acompañantes Terapéuticas, se reúnen a fin de planificar salidas hacia diferentes lugares de la ciudad que le permitan al sujeto el contacto con el espacio urbano, posibilitando actividades que no están ligadas a su cotidianidad y a su hábitat acostumbrado. Espacio caracterizado por el compartir, el vivenciar, en el cual el AT forma parte de un Grupo, generador de diferencias, acuerdos, un lugar de transformación y simbolización, posibilitador de procesos vinculares.
Nos propusimos como acompañante terapéuticos, acompañar en la formación de un grupo dando lugar a un espacio enmarcado en un día y un horario a fin de que exista cierta inscripción de dicho lugar quedando claro para qué nos reunimos y para trabajar las propuestas que surgen semana a semana, dándonos la posibilidad de planificar recursos que nos permitan llevar adelante las distintas propuestas de paseos. Cabe aclarar que este registro de un día y horario específico se funda a través de acuerdos verbales, dando lugar, de esta manera a la palabra y posibilitando a los pacientes psicóticos que se apoyen en estos acuerdos marcando hitos como una referencia que tienen.
Esta instancia moviliza en los pacientes deseos, ganas de hacer, de organizar, y direccionar un momento que posibilita una apertura a la rutina a veces cristalizada, característica de los pacientes que asisten a este dispositivo. Como así también, el armado de diferentes actividades que nos permiten solventar los gastos que implican la realización de los diferentes paseos.
A demás de esta instancia están presente diferentes talleres que a veces coinciden con el horario de las Salidas, dando lugar de esta manera a la posibilidad de Elección que los pacientes pueden hacer frente a las alternativas presentes, Elección que viabiliza, precisamente tomar una decisión, escoger, poner en juego sus propios intereses.
Es importante señalar aquí la función del acompañante terapéutico dentro de estos espacios grupales, ya que no se da un acompañamiento personalizado pero si un acompañamiento a lo que el grupo requiere o demanda. Teniendo en cuenta a su vez que en determinados momentos si se requiere de un acompañamiento personal a determinados pacientes ya que ciertas salidas pueden generar alguna inquietud o comentario que demanden de una escucha, por lo que hemos definido constituir este grupo por dos acompañantes terapéuticos ya que en el caso de ser demandado por uno de los integrantes, el otro acompañante puede seguir la actividad planeada sin interrupciones.
Como acompañantes nos preguntamos ¿Porque los paseos y no otro tipo de actividad?
Para esto tomamos lo que se plantea en el artículo de Federico Manson y Gabriel Pulice “El valor de los paseos en el Acompañamiento Terapéutico”
“La pregunta dirigida al sujeto acerca de donde pasear, tiene necesariamente el efecto de implicarlo como sujeto de deseo, es decir, abre una puerta de salida del circuito de la alienación y el encierro institucional o domiciliario al tener que decidir él mismo a donde quiere ir: …El paseo, señala Tosquelles, forma parte mas del mundo de los deseos que del mundo de los deberes. Se opera en el paseo una liberación de los deseos o en todo caso una mayor libertad”
Dado que cada paseo es una experiencia nueva con el grupo, en donde se ponen de manifiesto diferentes ansiedades, miedos, tensiones y demás cabe recordar que el Acompañante Terapéutico no trabaja solo sino, que esta en relación con el equipo a cargo de cada caso, enmarcado dentro de la estrategia que se ha considerado por el equipo.
“Los paseos suelen aliviar ciertas ansiedades que con frecuencia se producen, sobre todo, en el ámbito institucional, teniendo en cuenta ese viejo aforismo que dice “las instituciones hacen síntoma de aquello que se ocupan” y esto suele generar situaciones desagradables en las que el sujeto queda habitualmente inmerso, en muchos de esos casos, el paseo posibilita una considerable disminución de las tensiones generadas por tales situaciones, es decir suscita una distensión”
Es por todo esto que apostamos a la constitución del espacio de paseos ya que nos permite el trabajo grupal, acompañando y colaborando, como lo afirma Tosquelles, con el sujeto en sus ensayos para obtener que su deseo se articule vivificando y personalizando su trabajo de elaboración.
Una vez arribado al lugar elegido, el principal componente del “paseo” el compartir, despliega diálogos, juegos, risas y bienestar que forman parte de un paisaje en el cual “- el río te tranquiliza” o las fotos registran momentos que quedan sujetados y simbolizan un tiempo vivido y un recorrido realizado.
Salir, surgir, emerger son sinónimos que parten de un deseo en común de recorrer, conocer, recordar lugares y así de esta manera seguir construyendo de Día…


AT. Melina Suárez
AT. Lucina Palleiro

Psicogerontologia (haciendo click en la imagen se amplia)

miércoles, 24 de junio de 2009

XV CONGRESO ARGENTINO DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL
"ORIENTACIÓN VOCACIONAL EN CONTEXTOS DE CRISIS. Políticas, instituciones, subjetividades"
1º, 2º y 3º de Octubre de 2009
Salta


El XV Congreso Argentino de Orientación Vocacional –organizado por la Asociación de Profesionales de la Orientación de la República Argentina (APORA), y, en esta oportunidad, conjuntamente con la Universidad Nacional de Salta, persigue como propósitos:
• Promover el intercambio entre profesionales de diversas regiones, para reconocer, discutir y reflexionar sobre los desafíos que nos presenta la actual crisis global y las distintas realidades sociales, económicas y culturales en las que dicha crisis incide.
• Generar un espacio que posibilite la elaboración de propuestas de intervención en el campo de la orientación vocacional, que operen tanto sobre las políticas de estado, como sobre las instituciones y las subjetividades.
Este Congreso denominado “ORIENTACIÓN EN CONTEXTOS DE CRISIS. Políticas, instituciones, subjetividades" propone la articulación entre la Orientación Vocacional y los siguientes ejes temáticos:
• Políticas Públicas y Orientación Vocacional:
o Políticas sociales en relación a la vinculación educación/ trabajo (nacionales, regionales, municipales, organizaciones civiles) para la promoción de empleo, proyectos y programas de capacitación y formación en servicio, planes de desarrollo socio- educativo- laboral; formación profesional, y otros.
o Revisión de las políticas de Estado en relación con la educación, la cultura y el trabajo.
o Promoción, gestión de políticas y estrategias de intervención que promuevan el fortalecimiento de proyectos personales/ comunitarios/ cooperativos. Articulación, gestión y evaluación de programas de Orientación y Desarrollo de Carrera

• Orientación y Tutoría: Nuevas demandas, problemas y desafíos.
o La O. y T en el sistema formal y no formal de la educación: nuevos requerimientos y viejos problemas
o La O. y T en la articulación educación y trabajo
o La O. y T en distintos contextos: de vulnerabilidad social, en sujetos con capacidades diferentes, en entornos virtuales, en colectivos masivos, en migrantes, entre otros
o La O y T en el desarrollo de los proyectos vitales y profesionales: su efecto en la generación de competencias para la inserción socio- laboral y profesional
o Propuestas institucionales para la formación de orientadores y tutores

• Entramado socio- cultural y subjetividad
o Representaciones sociales de jóvenes y adolescentes en relación al futuro profesional: los proyectos vitales y profesionales en el marco de los distintos contextos
o El poder de los mass media y sus efectos en las decisiones de los jóvenes respecto de su proyecto de vida.
o Contextos de crisis y constitución de la subjetividad. Las distintas transiciones (académicas, laborales, vitales) en la elección, permanencia, egreso, reconversión, retiro, etc. del desarrollo profesional del sujeto o de diferentes colectivos

• Orientación Vocacional y consideraciones éticas:
o El ejercicio profesional del Orientador: ámbitos, alcances, reconocimiento social, autonomía, compromiso.
o Códigos profesionales de ética.
o La profesionalización de los Orientadores Vocacionales
o Pertinencia del campo profesional de la orientación.
o OV y Derechos Humanos.
La actividad está destinada a profesionales de la orientación vocacional que se desempeñen en diversos ámbitos y/o instituciones, quienes podrán presentar sus producciones, bajo las siguientes consignas:
• Se presentarán Comunicaciones Libres sobre algunas de las temáticas propuestas para este Congreso.
• Se admitirá solo un trabajo por autor/a. Los trabajos serán relatados por su autor/a en sesiones de presentación de temáticas afines. Dispondrá de un tiempo máximo de 15´.
Instructivo para la presentación de Resúmenes:
• Extensión: Entre 200 y 300 palabras
• Hoja: Tamaño A4
• Procesador de texto: Word. Letra Arial 12.
• Espacio: Sencillo
• Debe figurar: Título del Trabajo; autor/es; Institución; Dirección, teléfono, e-mail; título de grado; Provincia; País.
• Enviar por mail hasta el 7 de Julio de 2009 a: apora@apora.org.ar
Instructivo para la presentación de Trabajos Completos:
• Extensión máxima: 8 carillas
• Hoja: Tamaño A4
• Espacio: sencillo
• Procesador de texto: Word. Letra Arial 12
• Encabezado: Título del Trabajo; Autor/es; Institución; Provincia; País, e-mail y/o teléfono.
• Enviar por mail hasta el 30 de agosto de 2009 a: apora@apora.org.ar
La Comisión Científica se reserva el derecho de aceptación y/o ubicación del trabajo.
Imprescindible indicar material tecnológico necesario para la exposición (retroproyector, proyector de multimedia, etc.).
Todos los Trabajos serán publicados en el CD del XV Congreso. Figurarán los autores que se hayan inscripto y entregado su trabajo dentro del plazo indicado.
Inscripción y Aranceles:
Categoría Hasta el 30/06/09 Desde el 01/07/09 y en Congreso
Asistentes y Ponentes $ 200.- $ 250.-
Socio de APORA $ 120.- $ 160.-
Docentes UNSA $ 120.- $ 160.-
Estudiantes (asistentes y/o ponentes) $ 50.- $ 60.-

El miércoles 30 de Septiembre se comenzará con la acreditación en la sede del Congreso en horas de la tarde.
Programa:

Día
Horario
Actividad





Jueves 1 De 08:00 a 09:30 Inscripción y Acreditación

De 09:30 a 10:30 Acto de Apertura, palabras a cargo la Presidenta de la Asociación de Profesionales de la Orientación de la República Argentina APORA Lic. Silvia Feitelevich y de autoridades de la Universidad de Nacional de Salta
10:30 a 11:00 Coffee Break

De 11:00 a 12:30


Primer Panel "Instituciones y Subjetividad.”
 Dra. María José Acevedo (UN.Sa)
 Dra. Marina Müller APORA USAL
 Clemente Lobato (U. Pais Vasco) UN.Sa

De 12.30 a 13.30 Grupos de Intercambio


De 15:00 a 17:00 Comunicaciones Libres (I)
17:00 a 17:30 Coffee Break
17:30 a 19:00 Comunicaciones Libres (II)







Viernes 2

De 09:00 a 11:00 Segundo Panel "Orientación y Políticas Públicas”
 Sergio Rascovan. APORA UNTREF
 Nora Jiménez (Ex Ministra de trabajo de la Prov. De Salta
 Leticia Fernández Berdaguer. UNLP

De 11:00 a 12.00 Grupos de Intercambio
12.30 Coffee Break

15:00 a 16:30 Comunicaciones Libres (III)
16:30 a 17:00 Coffee Break
17:00 a 18:00 Conferencia Central
Dr. Carlos Cullen. UBA. UNTREF. ARGENTINA.
18.30 a 19:30 Reunión Socios Apora

21:00 Cena de Camaradería


Sábado 3

De 09:00 a 11:00
Mesa de Intercambio entre distintas regiones del país

11:00 a 12:00 Acto Cierre del Congreso

domingo, 14 de junio de 2009

Praxis-AT

Acompañamiento Terapéutico
Coordinación de Capacitación Psicoasistencial
Seminario sobre
“Acompañamiento Terapéutico”
Abordaje Interdisciplinario


4 encuentros:
Jueves de 19:00 a 20:30
Jueves 11/18 y 25 de Junio
Jueves 2 de Julio
Se entregan certificados.

Inscripción $20.- los 4 encuentros $60.-
Costo total del Seminario $80.-

PRE-Inscripción y entrega de programa
de Lunes a Viernes de 10 a 16 Hs.¬¬
Lugar: Lavalle 2762 PB 2
(a una cuadra de Pueyrredón y Corrientes.)
Estación Pueyrredón Subte B, Colectivos: 5, 7, 26, 29, 41, 61, 62, 64, 64, 68, 71, 75, 99, 101, 115, 118, 180,188 y 194

Informes:
4371-3425¬¬/15-5511-2018
atpraxis@yahoo.com.ar

 Actividad Introductoria al curso:
“Acompañante Terapéutico con Especialización en Personas con Capacidades Diferentes.”
(DNDA N°:744.901)
a Iniciarse desde Agosto a Diciembre de 2009
JUEVES 6 DE AGOSTO DE 19 A 20:30Hs.

Dirigido a: Profesionales y estudiantes de la salud y la educación, personas interesadas en la introducción al Acompañamiento Terapéutico como salida laboral.

 Docentes con trayectoria y experiencia hospitalaria y particular.

Algunas Temáticas abordadas en los Encuentros:

 Porqué se contrata un AT: El dispositivo como alternativa terapéutica.
 Psicomotricidad y Estimulación Temprana.
 La adolescencia en la actualidad.
 Dinámica Vincular en la Familia.
 Dinámicas grupales para el AT.
 Músico Terapia.

domingo, 7 de junio de 2009

Noticia

Quieren Cortar el Gas en el Hospital Público


Como el año pasado con los hospitales Borda y Moyano el gobierno de la Ciudad disfraza la política de desguazamiento de la Salud Mental en los Hospitales porteños.

El 21 de Mayo la dirección del Hospital Torcuato de Alvear recibió la insólita comunicación del cese del suministro de gas desde el 22 de junio y por 150 días.
Este Hospital, que cubre todas las emergencias en Salud Mental de la Ciudad de Buenos Aires, y que recibe también un importante caudal de pacientes provenientes del conurbano, cuenta con más de 80 camas de internación psiquiátrica (distribuidas en Guardia, Sala de Hombres, Sala de Mujeres y Sala de Adolescentes) además de Hospital de Día y Consultorios Externos.

La nota número 227/DGRFISS/2009 elevada al director del Hospital Alvear, Dr. Victor Dubrovsky lleva la firma de Moisés Aruj, funcionario de la Dirección General de Recursos Físicos de Salud del Gobierno de la Ciudad.
El corte del suministro de gas dejará sin calefacción, agua caliente y cocina a pacientes y personal del hospital, por lo cual es difícil imaginar que no sea equivalente al cierre del mismo.
Este intento se suma a una constante política de desmantelamiento de los servicios de salud mental porteños en flagrante incumplimiento de la Nº 448 de Salud Mental, y aparece en consonancia con el anuncio procedente de funcionarios del área de Salud Mental del Gobierno de la Ciudad, que destaca la intención de proceder al cierre de la institución o a su desactivación como Hospital de Emergencias.
El desguazamiento del sector, la falta de mantenimiento edilicio, la burocracia en la compra de medicamentos disfrazada de control, orden y transparencia, la iniciativa de dejar sin tratamiento a los pacientes con padecimiento mental con la excusa de la desmanicomialización sin la construcción de dispositivos alternativos y la falta de comunicación sobre un proyecto serio en Política de Salud Mental para la ciudad, hace que trabajadores de la salud mental veamos con profunda preocupación el futuro del sector.
Ante estos hechos, que implican un grave riesgo para la continuidad de la atención de las emergencias en Salud Mental de toda la Capital Federal, la Asociación de Profesionales del Hospital Alvear ha declarado el ESTADO DE ALERTA Y MOVILIZACIÓN y se ha constituido en ASAMBLEA PERMANENTE


Asociación de Profesionales del Hospital Alvear

miércoles, 27 de mayo de 2009

Simposio



PROGRAMA
Viernes 4 de septiembre de 2009

8.00 a 9.30 - Acreditación
9.30 a 10.00 - Palabras de BienvenidaA cargo del Dr. Juan Vasen (Médico psicoanalista)
10.00 a 11.00 - Conferencia inauguralA cargo de la Lic. Beatriz Janin (Psicoanalista)
11.30 a 20.30 - Mesas redondas

14.00 a 16.00 - Plenario de cierreDr. León Benasayag (Neuropediatra)Lic. Beatriz Janin (Psicoanalista)Dr. Juan Vasen (Médico psicoanalista)

16.00 a 16.30 - Acto de clausura
16.30 - Entrega de certificados

jueves, 21 de mayo de 2009

Seminario

Seminario sobre “El texto en la psicosis”

Esta vez será nuevamente el turno de Germán García, que en su condición de psicoanalista y escritor disertará sobre “El texto en la psicosis”. Seguramente seremos convocados a advertir que en el discurso psicótico existe una lógica que le es propia y que cada caso nos invita a develar en una lectura renovada y siempre abierta a la sorpresa.El IOM cuenta con el auspicio del Departamento de Psicoanálisis de la Universidad de París VIII y del Institut del Champ Freudien, y es un espacio que desde el 2006 trabaja en Paraná por la transmisión del Psicoanálisis, posibilitando la presencia de destacados interlocutores de ese discurso en nuestro medio a través de las clases y conferencias de sus seminarios clínicos. TRAYECTORIA. Germán Leopoldo García, psicoanalista y escritor, nació en Junín, provincia de Buenos Aires. Residió en Barcelona a fines de la década del 70 y regresó a la Argentina en 1985. Como escritor, publicó las novelas: Nanina (1968), Cancha Rayada (1970), Vía Regia (1975), Perdido (1984, España), Parte de la Fuga (2000) y La Fortuna (2004). Se formó en psicoanálisis junto a Oscar Masotta, participando en la fundación de la Escuela Freudiana de Buenos Aires (1974) y en su homónima de Córdoba (1978). Residiendo en España prosigue su formación con integrantes de la Escuela de la Causa Freudiana de París. Es Analista miembro de la Escuela de la Orientación Lacaniana, perteneció al Consejo de la Asociación Mundial de Psicoanálisis (AMP) y es actualmente director de Enseñanzas del Centro Descartes de la ciudad de Buenos Aires. Integra el Comité de iniciativas del Instituto Oscar Masotta, siendo interlocutor de la delegación local de ese instituto. Entre sus ensayos se pueden mencionar: Macedonio Fernández, la escritura en objeto (1975), La entrada del psicoanálisis en la Argentina (1978) Psicoanálisis, política del síntoma (1980), Psicoanálisis dicho de otra manera (1983) Gombrowicz, el estilo y la heráldica (1993) El psicoanálisis y los debates culturales (2005), Fundamentos de la clínica analítica (2007). Perteneció a la dirección de Los libros y de Literal, en la actualidad dirige la revista Descartes y la colección Anáfora de la Editorial Atuel. Futuros analistas, psiquiatras, psicólogos y todos aquellos profesionales que se encuentren referenciados a la temática, están invitados a asistir a esta conferencia.
La cita es el sábado 23 de mayo, a las 10, en el Museo Provincial de Bellas Artes, Buenos Aires 355, Paraná.Para mayor información escribir a iomparana@yahoo.com.ar o ingresar a www.masottaparana.blogspot.com.

Jornadas

Jornadas Rosarinas de Salud Mental

Los días 12 y 13 de Junio a las 9.00 en Sede de Gobierno de la Universidad Nacional de Rosario, se realizarán las Jornadas Rosarinas de Salud Mental "Prácticas en el Campo de la Salud Mental”, convocadas por el Colegio de Psicólogos de la Provincia de Santa Fe (II Circ.) y la Facultad de Psicología de la UNR.

Ejes Temáticos

Atención primaria en salud mental
Adicciones
Respuestas a las urgencias subjetivas
Abordajes comunitarios
Lazo social y violencia
Práctica hospitalaria
Nuevas modalidades del síntoma
Clínica con niños y adolescentes
Propuestas y dispositivos posibles
las instituciones y las formas de pensar el malestar
Abordajes con personas con capacidades diferentes

ProgramaViernes 12- 8.00 hs: Acreditación- 9.00 hs: Apertura– 9.30 hs a 12.00 hs“Ruptura del lazo social: violencia, adicciones, fracaso escolar”Disertantes: Mario PujóMaría Laura Di LisciaRubén LópezLiliana Baños– 13.30 hs a 15 hs“Políticas actuales de Salud Mental de la Municipalidad de Rosario y de la Provincia de Santa Fe”Disertantes: Alejandra AdanGustavo Castaño- 15 hs a 19 hs: Contribuciones Libres– 19 hs a 21.30 hs“Particularidades actuales en la clínica con niños y adolescentes: nuevas configuraciones familiares”Disertantes: Liliana CazenaveGraciela KaitAlicia López GroppoLaura ArocenaSábado 13 – 9.30 hs a 11.00 hsConferencia: “Estrategias diferenciales en Salud Mental”Disertante: Alicia Stolkiner– 11.15 hs a 13.15 hs“La dimensión institucional y las intervenciones posibles”Disertantes: Osvaldo DelgadoLuís GiuniperoLiliana SharovskyRecepción de resúmenes: hasta el 22 de Mayo de 2009 en Secretaría del Colegio: secretaria@psicologosrosario.com.ar / asunto: jornadas rosarinas de salud mental-abstractAranceles: Profesionales $60.- - Estudiantes $40.-www.psicologosrosario.com.ar

sábado, 16 de mayo de 2009




01/06 "Good Bye Lenin (Lic. Norma Barbageleta)
08/06 "El Jardinero Fiel" (Dr José Clementi)
15/06 "La Aldea" (Ps. Alberto Uboldi)
22/06 "Confidencias muy Intimas" (Lic. Alejandro Ruiz)
29/06 "Un Secreto" (Lic. Ma. Laura Méndez)
06/07 "La Camara Oscura" (Dr. Juan Carlos Liotta)

Centro Cultural "La Hendija" 21hs, $3

domingo, 10 de mayo de 2009

Autismo



www.TGD-PADRES.com.ar






El jueves 28/05/09 se realizará en el Círculo Médico de Paraná una charla informativa con acceso libre y gratuito, denominada “DEVELANDO LOS MISTERIOS DEL AUTISMO”, que será dada por el Lic. CLAUDIO HUNTER-WATTS, coordinador terapéutico del Instituto San Martín de Porres (Pcia. de Bs. As. ) , institución pionera en la educación de niños autistas.
Esta charla ha sido declarada de Interés Legislativo y de Interés Municipal.
Para más información por favor comunicarse con: Germán Guglieri 0343-4231827 ó 0343-155033572

NECESITAMOS EN ARGENTINA LEYES QUE PROTEJAN Y GARANTICEN LOS DERECHOS DE NUESTROS HIJOS CON TGD (Trastorno Generalizado del Desarrollo)

Somos un grupo numeroso de padres de todo el país que tienen hijos con TGD, Trastorno Generalizado del Desarrollo (Espectro Autista), que hemos presentado en el Congreso de la Nación, a través del Diputado Santander, un “PROYECTO DE LEY tendiente a modificar la Ley 24.901, de discapacidad, para que nuestros hijos encuentren ahí mismo un marco legal que los proteja en el presente y futuro de sus vidas. La Ley tal cual como está deja desamparados gran parte de los derechos de las personas con TGD. Y estamos pidiendo que se le dé tratamiento en comisión y, por ende, aprobación.

El Proyecto presentado por el diputado Santander es
Nº de expediente 0503-D-2009 y Trámite parlamentario 005 ().

Son muchas las NECESIDADES que tienen nuestros hijos con autismo y es MUCHO
el DESCONOCIMIENTO que hay acerca del trastorno que padecen. .

 Nuestros hijos no cuentan con centros asistenciales suficientes y/o apropiados para el tratamiento del autismo.

 El tratamiento más recomendado para el abordaje de las personas con TGD, llamado “Tratamiento Cognitivo-Conductual” (TCC) , NO FIGURA dentro del nomenclador nacional, Como así también otros tratamientos efectivos para nuestros hijos como el Floortime, los tratamientos dietarios y los suplementos vitamínicos que NO ESTAN CUBIERTOS por los servicios de salud (obras sociales y medicinas pre-pagas) razón por la cual las obras sociales y pre-pagos se niegan a cubrirlos, teniendo que recurrir a la justicia para lograr dicha cobertura.

 Por otro lado el desconocimiento acerca de los Trastornos Generalizados del Desarrollo (Espectro Autista) es tan grande que no contamos con escuelas especiales que ACEPTEN matricular a nuestros hijos y/o que SEPAN brindar le la escolaridad que están necesitando.

 Nuestros jóvenes y adultos autistas no tienen una residencia para vivir (sobretodo cuando nosotros los papás ya no estemos en este mundo para cuidar los) y TERMINAN en instituciones neuropsiquiátricas que no son las adecuadas para ellos ya que no cuentan con personal especializado y NO SE LE BRINDAN la estimulación que siguen necesitando. Y como consecuencia de ello, VAN PERDIENDO todas las habilidades que hubieran podido adquirir y aumentando sistemáticamente las manifestaciones más negativas características del autismo.

 NO HAY CAPACITACION PROFESIONAL en la temática del TGD de todos los agentes involucrados en la atención de nuestros hijos. El TGD es un trastorno tan COMPLEJO del desarrollo que involucra a varias áreas del mismo y es por ello que requiere tanto de una PORMENORIZADA formación profesional como de una VARIEDAD de profesionales de la salud y educación capacitados en esta problemática, como: neurólogos, psiquiatras, psicólogos, fonoaudiólogos, psicopedagogos, maestros comunes, maestros integradores, profesores de distintas disciplinas en general, etc. Y, por ende, deben contar nuestros hijos con una VARIADA OFERTA INSTITUCIONAL que los cobije y les brinde las herramientas necesarias para paliar las dificultades que tienen por el trastorno que padecen.
 .
 Pedimos también la OBLIGATORIEDAD de incluir dentro de la revisación de rutina de nuestros hijos que TODOS los pediatras implementen la administración a todos los papás de niños de 18 meses de edad, de un CUESTIONARIO muy sencillo (M-CHAT) de cuyas respuestas se puede obtener una “presunción diagnóstica” de TGD. Esto posibilita que el pediatra ante esta supuesta alarma derive inmediatamente a los especialistas, permitiendo diagnosticar a los niños antes de los 2 años de edad y no a los 6, 8, 10 años o más como ocurre en la actualidad.

 Es sabido que una PRONTA DETECCION Y TRATAMIENTO del trastorno es proporcional a un PRONOSTICO MÁS FAVORABLE para quienes padecen de TGD.

 La situación actual de nuestros hijos, la podemos llamar únicamente así : ESTAN DESAMPARADOS Y ABANDONADOS: Por el estado, por la justicia, por la sociedad, por el sistema médico y educativo... Y es un tema que no tiene difusión, que solo circula entre los padres que tienen hijos con TGD.

Por eso, rogamos la difusión de este reclamo que hacemos y de la iniciativa del PROYECTO DE LEY que perseguimos.

Hemos desarrollado un sitio que reúne a todos los padres con hijos con este síndrome, en el cual está todo el material necesario para conocer la ley, como así también foros de participación de papás que contribuyen con sus experiencias y necesidades concretas.

www.tgd-padres.com.ar

ESCUCHEN A NUESTROS HIJOS CON AUTISMO
Y NO LOS DESAMPAREN!

Agradecemos la atención de nuestro pedido y quedamos a su disposición para cualquier
tipo de consulta.

En representación de los papas con hijos con TGD: Débora Feinmann 15-5850-6077
Viviana Dippólito 15-6249-8502
Padres Auto convocados con Hijos con TGD
www.tgd-padres.com.ar info@tgd-padres.com.ar

Discapacidad

RUEDES
RED UNIVERSITARIA DE EDUCACION ESPECIAL
RECCEE
RED DE ESTUDIANTES DE CÁTEDRAS Y CARRERAS DE EDUCACIÓN ESPECIAL

CIRCULAR Nº 1

Tenemos el agrado de comunicar que este año, la Escuela Superior de Sanidad “Dr. Ramón Carrillo”, de la Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional del Litoral, será la sede de las XVIII Jornadas Nacionales de Cátedras y Carreras de Educación Especial de las Universidades Nacionales y XII Jornadas Nacionales de la Red de Estudiantes de Cátedras y Carreras de Educación Especial, denominadas “Educación Especial, Derecho a la Diferencia” a realizarse los días 10, 11 y 12 de Setiembre de 2009, en la ciudad de Santa Fe.
Con la denominación “Educación Especial, Derecho a la Diferencia” buscamos propiciar un espacio de discusiones teóricas y de intercambio de experiencias en torno a la temática, a partir de la diversidad de realidades sociales y culturales del país.
Convocamos a profesores, investigadores, docentes, profesionales y estudiantes de la Argentina y del exterior, de las diferentes disciplinas, dedicados a la problemática de la Discapacidad, a compartir experiencias y realizar aportes, para generar un debate respecto a la Educación Especial.
RUEDES es un proyecto que apunta a generar un espacio de reflexión, cooperación y acción interuniversitaria que posibilite que sus integrantes puedan responder a las demandas de su medio en relación con la formación de recursos humanos, investigación y extensión en materia de Educación Especial. Dicha Red constituye asimismo, un espacio de intercambio entre docentes y profesionales que atienden esta compleja problemática desde distintas perspectivas. En ese marco, y desde el año 1991, se realizan las Jornadas de Cátedras y Carreras de Educación Especial de Universidades Nacionales contando en la actualidad con la participación de veintidós Universidades.



Objetivos

 Promover un espacio de reflexión e intercambio de experiencias acerca de la discapacidad y sus diferentes perspectivas de análisis.
 Resignificar los aportes de la Educación Especial hoy frente a los desafíos que los distintos escenarios socioeconómicos plantean.
 Favorecer la participación activa de profesionales y estudiantes de las carreras y cátedras de las Universidades Nacionales, como así también de Instituciones de Nivel Superior.
 Difundir las producciones científicas e informaciones de interés, de valor académico, vinculadas a la Educación Especial.




Ejes Temáticos
El título propuesto para estas Jornadas puede ser entendido en diversos sentidos, atendiendo a los siguientes ejes temáticos:
 Educación Especial. Reflexión Epistemológica.
 Enfoque integral de la Discapacidad. Aportes Interdisciplinarios.
 Prácticas inclusivas. Responsabilidades y resistencias.
 Redes Intersectoriales: actores y organizaciones.




Actividades Académicas

Se desarrollarán tres tipos de actividades:

 Conferencias
 Paneles de expertos
 Comunicaciones/ponencias en comisión

(La presentación de las ponencias no excederá los 15 minutos)




Lugares de realización de las Jornadas

 Paraninfo UNL.
 Facultad de Ciencias Jurídicas - UNL.
 Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas - UNL.



Organización

Informes:

E-mail: ruedes@fbcb.unl.edu.ar
Web: www.fbcb.unl.edu.ar/eventos/ruedes


Presidentes Honorarios:

 Rector Universidad Nacional del Litoral: Abog. Albor Cantard
 Decano de la Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas: Bioq. Amadeo Cellino


Organizan:

 Universidad Nacional del Litoral. Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas. Escuela Superior de Sanidad “Dr. Ramón Carrillo”.
 Ruedes
 Comité Académico Licenciatura en Educación Especial.
 Coordinación Licenciatura en Terapia Ocupacional.
 Cátedra "Pedagogía General y Especial”. Lic. en Terapia Ocupacional.
 C.E.E.S. Centro de Estudiantes Escuela Superior de Sanidad “Dr. Ramón Carrillo”.


Coordinación General:

 T.O. CORTI, Marta
 PROF. GIUGGIA, Marta


Comité Académico:

Integrado por miembros de la RUEDES a nivel Nacional, Coordinadora de la Lic. en Terapia Ocupacional, Miembros del Comité Académico de la Lic. en Educación Especial, Docentes de la Lic. en T.O.


Comité Ejecutivo:

 Representantes de Ruedes de la UNL: T.O. Marta Corti; Prof. Marta Giuggia de Stratta.
 Coordinadora de la Carrera Licenciatura en Terapia Ocupacional T.O. Sandra Westman.
 Docentes de las Cátedras de la Lic. en T.O.: Pedagogía General y Especial, Práctica Profesional IV.
 Alumnos de la Licenciatura en T.O.
 Coordinador y docentes de la Licenciatura en Educación Especial (PROCAT).


Comisión de Estudiantes:

 R.E.C.C.E.S. Red de Estudiantes de Cátedras y Carreras de Educación Especial.
 C.E.E.S. Centro de Estudiantes Escuela Superior de Sanidad “Dr. Ramón Carrillo”.


Se conformarán oportunamente, las siguientes Comisiones: Financiera, Ejecutiva, de Relaciones Públicas, de Difusión, de Medio Técnicos, entre otras.


Pautas de presentación de trabajos:

Resumen
Debe respetarse el siguiente formato:
Máximo 200 palabras
Letra en Times New Roman, tamaño 12, interlineado 1,5 y márgenes 2,5.
Consignar Eje Temático
Título de la ponencia: centrado y en mayúscula
A renglón siguiente, alineación a la derecha en minúscula: Nombre del Expositor, DNI. Nombre de Autor/res, Nombres de Coautor/es. Dependencia académica del trabajo
Correo electrónico (para informar sobre aceptación del trabajo)

Consigne los Medios a utilizar: Retroproyector -TV y video reproductor - Proyector multimedia
Los Resúmenes serán evaluados por el Comité Académico, una vez que se comunique la aceptación del mismo, se deberá enviar la Ponencia completa.


Ponencia

Debe respetarse el siguiente formato:
Extensión máxima de 10 páginas, tamaño A4, incluyendo Bibliografía y Cuadros o Tablas
Letra en Times New Roman, tamaño 12, interlineado 1,5 y márgenes 2,5.
Eje Temático
Título de la ponencia: centrado y en mayúscula
A renglón siguiente, alineación a la derecha en minúscula: Nombre del Expositor, DNI. Nombre del autor (es), Coautor/es. Dependencia académica del trabajo. Correo electrónico.

Confirme los el Medios a utilizar: Retroproyector -TV y video reproductor – Proyector Multimedia



Fechas:

Los resúmenes podrán ser enviados hasta el 15 de junio de 2009. La aceptación de los resúmenes será comunicada por mail hasta el 10 de Julio de 2009.
Presentación del trabajo final hasta el 30 de julio de 2009.

Los resúmenes y trabajos finales deberán ser enviados sólo por correo electrónico, en archivo adjunto, consignando en asunto “resumen o ponencia”, a la siguiente dirección:

ruedes@fbcb.unl.edu.ar




Inscripción

 Categorías y Aranceles

CATEGORIA ARANCELES
Hasta el 30/07/09 Después del 30/07/09

Profesionales
$ 150,00
$ 180.00

Estudiantes
$ 50.00
$ 60.00

Instituciones. 3 o mas Asistentes

10% de descuento

10% de descuento

 Medios de pagos habilitados

Deposito bancario:

BANCO: CREDICOOP Nº 191
TIPO DE CUENTA: CORRIENTE
FILIAL: 340
Nº: 24819/9
A NOMBRE DE: FACULTAD DE BIOQUÍMICA Y CS. BIOLÓGICAS DE LA UNL
CBU: 1910340655034002481996
Pegar la boleta de depósito en una hoja y detallar claramente:

XVIII JORNADAS RUEDES
 NOMBRE Y APELLIDO DEL INSCRIPTO
 DNI
 ENTREGAR A SECRETARÍA FINANCIERA

Enviar el comprobante de pago a nombre de Jornadas RUEDES, consignando el nombre y apellido del inscripto al siguiente FAX: 0054-0342-4575222

Pago efectivo:

En la Secretaría de la Jornada. 2º Piso. Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas. Paraje el Pozo. Ciudad Universitaria. Santa Fe. Argentina
Días y Horario de Atención: Martes, Miércoles y Jueves de 16 a 19 horas.


Formas de inscripción

Inscripción por Correo Postal:
Enviando ficha/s y fotocopia del comprobante de pago Debe aclararse los DATOS COMPLETOS de quién realizó depósito, tal como fueron consignados.
Dirección: Jornadas RUEDES - Facultad de Bioquímica y Cs. Biológicas. Paraje el Pozo. Ciudad Universitaria. Santa Fe. Argentina


Inscripción por Fax:
+54 342 4575222. Enviar ficha/s y fotocopia del comprobante de pago efectuado.


Inscripción Personal:
En la Secretaría de la Jornada. 2º Piso. Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas. Paraje el Pozo. Ciudad Universitaria. Santa Fe. Argentina
Días y Horario de Atención: Martes, Miércoles y Jueves de 16 a 19 horas.


Nota: Tenga en cuenta que el control de inscripciones (fichas y depósitos de cualquier tipo) se realizará una vez por semana, es por ello que nos comunicaremos con usted, por correo electrónico (preferentemente) para confirmar la/s inscripción/s. En caso de no tener dirección electrónica, rogamos se comunique al teléfono +54 342 4575222



RUEDES - RECCEE

XVIII Jornadas Nacionales de Cátedras y Carreras de Educación Especial
de las Universidades Nacionales
XII Jornadas Nacionales de la Red de Estudiantes de Cátedras y Carreras
de Educación Especial

“Educación Especial, Derecho a la Diferencia”
Santa Fe, 10, 11, 12 de Setiembre 2009

Ficha de Inscripción
Apellido:
Nombres:
Profesión/Ocupación:
Domicilio:
Localidad: Provincia: C.P.:
Teléfono (anteponer código de área):
Fax: E-mail:
Documento de Identidad:
Pasaporte:
Institución:..

Título de la ponencia:


Eje temático en el que considera debe incluirse su trabajo

¿Utilizará material Audiovisual? SI NO ¿Cuál?

Condición en la que participa:
Expositor Asistente Profesional Estudiante


Fecha de Inscripción:

Completar la ficha de inscripción y enviar junto con el recibo de depósito por:

FAX: +54 342 4575222

CORREO POSTAL:
Sra. Marta Fontanarrosa. Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas. Ciudad Universitaria. Paraje El Pozo. CPA S3000ZAA. Santa Fe